lnu.sePublications
Change search
Refine search result
1234567 151 - 200 of 1870
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 151.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Hyckleriet kring konstbegreppet2009In: Axess, Vol. 3Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 152.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Interventioner, oskyldiga offer och moraliskt ansvar2004In: Våldets mening: Makt, minne, myt / [ed] E. Österberg & M. Lindstedt Cronberg, Nordic Academic Press, 2004, p. 349-367Chapter in book (Other academic)
  • 153.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Jonas Gardell är inte kränkt2009In: Axess, Vol. 2009:9Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 154.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Kan Kant hjälpa Maria?2001In: Filosofins värld / [ed] M. Levander & J-E. Westman, Stockholm: Almqvist & Wiksell, 2001Chapter in book (Other academic)
  • 155.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Konfliktbegreppet—ett normativt perspektiv1995In: Utrikesperspektiv, Vol. 2Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 156.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Krig och moral2002In: Res Publica, Vol. 54, p. 69-85Article in journal (Other academic)
  • 157.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Kulturell relativism och moralisk universalism1995In: Zenit, Vol. 4Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 158.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Kärleken, friheten, och aktörskapet1995In: Filosofisk tidskriftArticle in journal (Other academic)
  • 159.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Medborgarnationens kris1995In: DoFF-tidningen, Vol. 6Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 160.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Mening, identitet, och moral1998In: Filosofisk tidskrift, Vol. 2Article in journal (Other academic)
  • 161.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Mening och moral1998In: Tvärsnitt, Vol. 2Article in journal (Other academic)
  • 162.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Mänskliga rättigheter och filosofi2006Book (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 163.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Nationalism and Universal Rights2002In: Universal Ethics: Perspectives and Proposals from Scandinavian Scholars / [ed] G. Bexell and D. E. Andersson, The Hague: Kluwer Law International, 2002, p. 99-104Chapter in book (Other academic)
  • 164.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Nationalismens moraliska status1994In: Filosofisk tidskrift, Vol. 3Article in journal (Other academic)
  • 165.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Normativ strukturalism: en replik2007In: Filosofisk tidskrift, Vol. 2, p. 40-45Article in journal (Other academic)
  • 166.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Normative multiculturalism, communal goods, and individual rights1995In: Multiculturalism and nationhood in Canada: the cases of First Nations and Quebec, Lund: Lund University Press , 1995, 1, p. 85-100Chapter in book (Other academic)
  • 167.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Om normativ strukturalism2004In: Filosofisk tidskrift, Vol. 1, p. 32-48Article in journal (Other academic)
  • 168.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Om strukturell orättvisa och förtryck – slutreplik2007In: Filosofisk Tidskrift, ISSN 0348-7482, Vol. 4, p. 54-57Article in journal (Other academic)
  • 169.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Om verkligheten1992In: Zenit, Vol. 3–4Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 170.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Passion och självkontroll som filosofiskt problem1994In: Tvärsnitt, Vol. 1Article in journal (Other academic)
  • 171.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Political Terrorism and the Rules of Just War2004In: Ethics of Terrorism and Counter-Terrorism / [ed] Georg Meggle, Ontos Verlag, 2004, p. 123-134Chapter in book (Other academic)
  • 172.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Politisk terrorism1991In: Vandringar med böcker, Vol. 4Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 173.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Proprietism—den falska liberalismen1992In: Zenit, Vol. 2Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 174.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Rationalitet, determinism och social ingenjörskonst1998In: DoFF-tidningen, Vol. 1Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 175.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Recension av Michael Ignatieff, The Lesser Evil2005In: Tidskrift för politisk filosofi, Vol. 3Article, review/survey (Other academic)
  • 176.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Review of Timo Airaksinen: The Ethics of Coercion and Authority1990In: Theoria, Vol. vol LVI, Part 1–2Article, review/survey (Other academic)
  • 177.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Sanning eller inkonsekvens?: Recension av Paul A. Boghossian, Fear of Knowledge, och Ophelia Benson & Jeremy Stangroom, Why Truth Matters2007In: Axess 5/2007, no 5, p. 43-44Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 178.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Sanningens återkomst, replik på Anne Marie Berggren, ”Strukturerna slår tillbaka”2004In: Axess, Vol. 6Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 179.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Skönhetens etiska konsekvenser2007In: Axess, ISSN 1651-0941, Vol. 3, p. 34-36Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 180.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Teokratins återkomst i Europa2009In: Humanisten, Vol. 2009:3Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 181.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Teorier om rättigheter1990Collection (editor) (Other academic)
  • 182.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    The Concept of Normative Identity2004In: Personhood: Workshop papers of the conference 'Dimensions of personhood', Univeristy of Jyväskylä , 2004, p. 14-20Conference paper (Other academic)
  • 183.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    The End of Duty2008In: Essays in Philosophy, ISSN 1526-0569, E-ISSN 1526-0569, Vol. 9, no 2, p. Article ID: 14-Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Justice is often viewed in terms of seeing to it that right-holders are provided with the goods that they are entitled to. Less attention is given to the other dimension of justice, namely, that of duty-holders. If persons are assigned more duties, or more burdensome duties, than fairness requires, then they are victims of injustice just as much as persons whose rights are left unfulfilled. In this essay, I will argue for certain limits to the duty to assist people in need. My argument does not intend to show that we have no positive duties, but rather that these duties, whether they are of an interpersonal or a global, institutional kind, should be guided by an idea of fairness that pertains to the relations between duty-holders as well as between them and right-holders. I will discuss structural differences between negative and positive duties, as well as formulate a Principle of Contributive Fairness.

  • 184.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    The Justification of Welfare Rights1997In: Restructuring the Welfare State: Theory and Reform of Social Policy / [ed] P. Koslowski & A. Føllesdal, Springer, 1997Chapter in book (Other academic)
  • 185.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    The Value of Courage2003Book (Other academic)
  • 186.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Two Concepts of Courage2007In: The Proceedings of the Twenty-First World Congress of Philosophy / [ed] Harun Tepe & Stephen Voss, 2007Conference paper (Refereed)
  • 187.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Universal Rights and the Historical Context1998In: The European Journal of Development Research, Vol. 10(2), p. 19-32Article in journal (Refereed)
  • 188.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Universal Rights and the Historical Context [previously published]1999In: Development and Rights: negotiating justice in changing societies / [ed] C. Lund, London: Frank Cass in association with the European Association of Development Research and Training Institutes , 1999, p. 19-32Chapter in book (Other academic)
  • 189.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Universella rättigheter och partikulära skyldigheter2009In: Filosofisk Tidskrift, ISSN 0348-7482, no 4, p. 19-32Article in journal (Other academic)
  • 190.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Ursprunglighet, nödvändighet och rättvisa2009In: Uppbrott: Brytpunkter & övergångar i tid och rum / [ed] Mats Larsson, Kalmar: Högskolan i Kalmar , 2009, p. 128-139Chapter in book (Other academic)
  • 191.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Utan Gud, ingen kristen etik1992In: Human-Etik, Vol. 84Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 192.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Vi har gått vilse bland strukturerna2004In: Axess, Vol. 5, p. 39-41Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 193.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Visst lyckas Gewirth utan att fuska!1991In: Filosofisk tidskrift, Vol. 4Article in journal (Other academic)
  • 194.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Världens terrorism1990Book (Other academic)
  • 195.
    Bauhn, Per
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Yttrandefriheten och dess gränser1998In: Invandrare & Minoriteter, Vol. 1Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 196. Bax, Jeroen J
    et al.
    Casadei, Barbara
    Di Mario, Carlo
    Fagard, Robert
    Filippatos, Gerasimos
    Fox, Keith A
    Metra, Marco
    Nihoyannopoulos, Petros
    Perk, Joep
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Rademakers, Frank
    Rosenhek, Raphael
    Vardas, Panos E
    Pinto, Fausto J
    Ferrari, Roberto
    Highlights of the 2009 scientific sessions of the European Society of Cardiology (Open Access)2009In: Journal of the American College of Cardiology, ISSN 0735-1097, E-ISSN 1558-3597, Vol. 54, no 25, p. 2447-2458Article in journal (Refereed)
  • 197.
    Becovic, Ana
    et al.
    University of Kalmar. University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Olsson, Kerstin
    University of Kalmar. University of Kalmar, School of Human Sciences.
    "Livet är för mjukt för att stämma med tarifferna...": En studie av hur ungdomar och barnfamiljer med ekonomiskt bistånd upplever sin situation2008Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Title: The life is too soft to accord in to tariffs: an essay about youth and families with children who are recipients of economic support, their experience of their financial situation and the reception towards the social welfare.

    Author: Ana Becovic & Kerstin Olsson         Supervisor: Erik Wesser

    Institution: Humanvetenskapliga institutionen, Högskolan i Kalmar

    Type of Essay: Degree project, 15 ECTS                     Date: December 2008

    The aim for our study has been to examine how youth and families who are recipients of economic support on long term basis experience their contact with social welfare. The starting point for the question at issue has been the client's experience of their financial situation the reception and expectations towards the social welfare.

    In our B-level study we carried out qualitative interviews with social welfare officers to find out how they applied the "child perspective" in granting financial support and to what extent they felt that they succeeded in meeting the need of the client. The conclusion was that there is still room for improvement in this field and particularly a wish to focus more on the child's situation and development. The officers told us that they tried to pay closer attention to the child's situation through asking about the children and by visiting the families at home.

    They expressed awareness of the importance to a child's well being the financial situation of their family. They also expressed the need for the child to be able to take part in leisure time activities and having an active social life.

    In this study our research method is based on qualitative interviews. Our questionnaires where handed out to social welfare officers and workers in an organization aiming their work at vulnerable youth.  The target group is the parents of younger/older children and young adults between 18 - 25 years. The result of our interviews has been analyzed in relation to earlier research and relevant theories. Final conclusion; the target group expresses a positive experience of their contact with social services. It became clear that the experience varied depending on which handling officer one met. An interesting point is how different the youngsters and their parents reason around needs and expectations.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT02
  • 198.
    Beermann, Maria
    et al.
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Götesson, Helena
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Sjuksköterskans upplevelser i samband med vårdandet av patienter i palliativt skede: En systematisk litteraturstudie2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sjuksköterskor möter människor i ett palliativt skede oavsett vilken vårdavdelning det handlar om. Att vårda en person palliativt kan sjuksköterskan uppleva som tidskrävande och stressande. En rad känslor uppkommer som frustration, ledsamhet, ilska och hjälplöshet. Att känna sig otillräcklig och inte kunna ge den tid och vård sjuksköterskan vill upplevs som frustrerande. KASAM – känsla av sammanhang beskriver hur en person med ett starkt eller svagt KASAM hanterar de känslor som uppkommer. Syftet med denna litteraturstudie var att beskriva sjuksköterskans upplevelser i vårdandet av palliativa patienter. Systematiska sökningar gjordes i tre databaser, Cinahl, Pubmed och Elin. Resultatet bygger på nio vetenskapliga artiklar och redovisas utifrån de tre KASAM-komponenterna begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet. Sjuksköterskan upplevde emotionell belastning i mötet med palliativa patienter. Upplevelserna, som kunde vara underlättande eller hindrande för omvårdnaden delades in i kategorierna personlig inställning, yrkeserfarenhet, kunskap, samtal, vårdrelation, religion, tid, utvecklande arbete, syn på döden och meningsfull fritid. För att hjälpa sjuksköterskan att hantera svåra upplevelser framkom reflektion, stöd från kollegor och arbetsgivare samt kunskap inom området som viktigt.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 199.
    Bengtson, Emma
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    "Du blir vad du tränar": En kvalitativ studie om hur kroppslighet konstrueras i en gymmiljö2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med föreliggande uppsats är att uppnå förståelse för den kroppslighet som konstrueras i en gymmiljö. För att uppnå svaret på syftet har jag intervjuat ett antal personer som i stor utsträckning ägnar sig åt kroppsligt arbete i form av gymträning. Det empiriska materialet utgår från tio kvalitativa intervjuer och informanterna består av fem män och fem kvinnor i åldrarna 23 till 31 år. 

    De teorier som ligger till grund för analysen av empirin är bland annat Foucaults teorier om hur kroppen kan ses ur ett makroperspektiv och Goffmans analyser om kroppsliga relationer ur ett mikroperspektiv. Giddens teori har använts för att analysera relationen mellan kropp och identitet. De genusbaserade teorierna innefattar bland annat Butlers analyser om hur genus kan ses som något performativt.

    De slutsatser som kan dras från uppsatsen är att informanterna tränar på gym av flera olika anledningar, men strävan efter att förändra kroppen fungerar som en stark drivkraft. Kroppsliga uppfattningar och upplevelser är starkt knutet till konstruktionen av informanternas identitet. Missade träningspass leder till exempel till att de känner sig misslyckade och ouppklarade mål leder många gånger till minskad självkänsla. Genom att disciplinera kroppen anser många av informanterna att de vinner framgång även på andra plan, exempelvis upplever de få ökad acceptans och uppmärksamhet av sin omgivning vilket i förlängningen även bidrar till att stärka deras självförtroende. Deras uppfattningar och tankar rörande kroppen skiljde sig även åt mellan könen

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 200.
    Bengtsson, Hans
    et al.
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Karlman, Liza
    University of Kalmar, School of Human Sciences.
    Lärare inom gränser: En studie om lärares överlevnadsstrategier2009Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

     Arbetets syfte har varit att identifiera erfarna gymnasielärares förhållningssätt och strategier för att genom detta klara av ett långt yrkesliv utan att påverkas alltför mycket av stress. Under arbetets gång har lärare intervjuats på ett sådant sätt att dessa har fått möjlighet att fördjupa sina svar, vilket har givit arbetet en djupare insikt genom lärarnas egna berättelser. Den teoribakgrund som har legat bakom undersökningen bygger på Antonovskys teori om Känslan Av SaMmanhang, Kasam. Förutom intervjuer har lärarna fått svara på den korta versionen av Antonovskys livsfrågeformulär, där tyngdpunkten ligger på hur individen reagerar i olika livssituationer och där grundkomponenterna begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet leder fram till god förmåga att hantera och stressfulla situationer. Genom intervjuer och frågeformulär har arbetet försökt att finna de förhållningssätt som varit framgångsrika för att hantera situationen i skolan. Dessa strategier har vi indelat i kategorierna gränssättning, beredskap, ambitionsnivå och fritid. Resultatet har åskådliggjort lärarnas synpunkter och uppfattningar om vad som var viktigt för att långsiktigt klara av yrkesrollen. Informanternas svar som givits genom livsfrågeformulärets frågor har dessutom visat på att de lärare som intervjuats äger dessa egenskaper.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT09
1234567 151 - 200 of 1870
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf