lnu.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
1234567 51 - 100 of 492
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 51.
    Bäckström, Per
    Karlstad University, Sweden.
    "The Trumpet in the Bottom": The Uncanny in Öyvind Fahlström’s Work2014Inngår i: Gothic and Uncanny Explorations: Karlstads universitet, Karlstad, 10–12 september 2014, Karlstad: Karlstads universitet, 2014, s. 10-11Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Öyvind Fahlström (1928–76) commenced as a surrealist author in the late 40s, writing several large and unpublished manuscripts as e.g. ”The Trumpet in the Bottom”, but soon turned to avant-garde art becoming a driving force in the Swedish neo-avant-garde. In 1953 he wrote the world’s first manifesto for concrete poetry, inspired by Pierre Schaeffer’s musique concrète. In the late 50s he became a visual artist and later wrote radio plays, directed movies and arranged performances. During his lifetime one of the main sources for inspiration was the debris of everyday life, and consequently he thematizes the uncanny in his political art of the 60s and 70s. Fahlström uses the uncanny to display the return of the repressed in everyday life: scatology, pornography, the monstrous, the body, the materiality of the artwork, media and popular culture etc, according to Schelling’s comment: “Unheimlich sei alles, was ein Geheimnis, im Verborgenen bleiben sollte und hervorgetreten ist”. His later work therefore previsions Nicholas Bourriaud’s notion of relational aesthetics as a (political) uncovering of everyday life. In my paper I will discuss Fahlström’s oeuvre from the early texts, via his radioplays and films, to the visual art of the 70s.

  • 52.
    Bäckström, Per
    Karlstad University, Sweden.
    ”tillinni jipiri riviri killiri birg mid riksmik”: Öyvind Fahlströms översättningsstrategier2011Inngår i: Översättning - adaption, interpretation, transformation: IASS 2010 proceedings : föredrag vid den 28:e studiekonferensen i International Association of Scandinavian Studies (IASS) i Lund 3-7 augusti 2010 / [ed] Claes-Göran Holmberg, Per Erik Ljung, Lund: Lund University Open Access, 2011Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 53.
    Carlsson, Beatriz
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    Ghostly Bells and Monstrous Drumming: An Exploration of Intermediality and Supernatural Strangeness in "Especially Heinous"2021Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    Various contemporary female authors deploy supernatural motifs portrayed through or alongside diverse forms of intermediality in texts which thematise the patriarchal oppression of women. In order to throw light on this phenomenon, this thesis investigates the intermedial relations and supernatural motifs of Carmen Maria Machado’s novella “Especially Heinous: 272 Views of Law & Order: SVU”, and their relation to the political themes of the text. The analysis is based on the method of intermediality, primarily on Lars Elleström’s and Irina O. Rajewsky’s categorisations of intermedial relations. The supernatural motifs are situated within the hybrid context of the gothic and magical realism, and understood as an expression of strangeness.

    The analysis of this thesis finds that media transformation in combination with supernatural motifs serve to visualise oppressive and violent structures that are typically obscured. What is more, the similarities and tensions between intermediality and supernatural strangeness emphasise the dread and confusion produced in the encounter with uncanny or eerie societal forces. Finally, the tension and the resistance that arise where supernatural strangeness and intermediality meet illustrate a fundamental dilemma of communication: that it is always mediated, and thus, always incomplete.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 54.
    Carolsson, Maja
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
    Reinholdsson, Katarina
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
    Död i fyra småländska socknar: En kvantitativ undersökning av socknarna Moheda, Slätthög, Vislanda och Skatelöv under perioderna 1889-1894, 1910-1915 och 1944-1949. 2024Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to investigate and get an overview of infant and child mortality in four smaller parishes in Småland County, Moheda, Slätthög, Vislanda and Skatelöv.The study will compare three different periods, 1889-1894, 1910-1915, and 1944-1940. The evidence has been collected from death and burial registers and birth and baptism registers from the parishes.The study's main question is "What proportion of Moheda's, Slätthög's, Vislanda's, and Skatelöv's children up to and including the age of six died during the periods 1889-1894, 1910-1915, and 1944-1949?". The result the study has achieved in relation to the main question is that during the first period 322 children died and during the last period 26 children died, thus the child mortality rate decreased. 

    Fulltekst (pdf)
    Död i fyra småländska socknar
  • 55.
    Classon Frangos, Mike
    Södertörn University, Sweden.
    The Girl Who Fell to Earth: Sophia Al-Maria’s Retro-Futurism2017Inngår i: C21 Literature: Journal of 21st-century Writings, ISSN 2045-5224, Vol. 5, nr 3Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This article reads Sophia Al-Maria’s aesthetics of Gulf Futurism as a mode of retro-futurist nostalgia, nostalgia not for the past but for the future. Retro-futurism can be understood in terms of what Mark Fisher has called, following Jacques Derrida, “hauntology” (Fisher 2014), the project of interrogating the failure of the utopian promises of modernity on both personal and collective registers. Literary and cultural critics have long maintained that postmodernism marks a post-futurist moment in which imagined futures are pre-determined by the ideological imperatives of market capitalism. Yet, this “slow cancellation of the future” (Berardi 2011: 18) has paradoxically entailed a proliferation of 21st-century futurisms: Afro-Futurism, Sino-Futurism, Gulf Futurism, accelerationism, design fiction, climate fiction, and so forth. My argument is that, in its articulation of Gulf Futurism, The Girl Who Fell to Earthdistorts and undermines modernity’s signature narrative of development and progress, holding up a mirror to its history of broken promises and thereby challenging its imagined foreclosure of possible futures.

  • 56.
    Cristian, Vasquez
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    Conquistadora y mujer: Estudio de cómo se representa el personaje histórico de Inés de Suárez en la novela Inés del alma mía de Isabel Allende2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 57.
    Crona, Cajsa
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    "Since when did you give me permission to do anything?": En narratologisk analys av genuskonstruktion, genusroller och makt i Harry Potter-serien med fokus på karaktären Ginny Weasley2023Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    Cajsa Crona - Kandidatuppsats
  • 58.
    Davidsson, Cecilia
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Den gröna boken2022Inngår i: Former & Uttryck: Pär Lagerkvist-samfundet årsskrift 2022 / [ed] Magnus Eriksson, Växjö: Trolltrumma , 2022, s. 63-74Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 59.
    Degiorgi, Cecilia
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Jonsson Rathjen, Mikaela
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Ett samtal för alla: En systematisk litteraturstudie om hur introverta elever kan inkluderas i samtal om litteratur2022Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Föreliggande systematiska litteraturstudie presenterar tidigare forskning om litteratursamtal och introverta elever. Syftet är att undersöka hur lärare kan genomföra litteratursamtal med introverta elever. Studien inkluderar 14 publikationer där doktorsavhandlingar, vetenskapliga artiklar och facklitteratur ingår. Mycket av forskningen utgår från det sociokulturella perspektivet. Materialet har bearbetats genom en innehållsanalys och kategoriserats efter tre teman; introverta elever, litteratursamtal samt strukturerade samtal med tystlåtna elever.  Studiens resultat visar att introverta elever ofta har en tystlåten framtoning. De har behov av en trygg lärmiljö med möjlighet till återhämtning. Introverta elever föredrar enskilt eller omsorgsfullt strukturerat arbete i mindre grupper. I och med införandet av läroplanen lgr 22 kommer strukturerade samtal, såsom litteratursamtal ges ett större utrymme i svenskundervisningen. Forskning visar att elever förhåller sig positiva till litteratursamtal. Det finns dock didaktiska fallgropar med litteratursamtal då de ibland används mer som förhör än som ett dialogiskt textsamtal. Forskningsresultat beträffande elevers lärande i samband med samtal går isär. Viss forskning menar att mindre verbalt aktiva elever löper en risk att klara sig sämre i skolan, medan annan forskning visar att muntligt deltagande inte nödvändigtvis måste vara en förutsättning för lärande.

    Fulltekst (pdf)
    Ett samtal för alla: En systematisk litteraturstudie om hur introverta elever kan inkluderas i samtal om litteratur
  • 60.
    Duijts Lindahl, Cecilia
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    E18: Novellsamling2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 20hpOppgave
    Abstract [sv]

    E18 är en novellsamling där novellerna utspelar sig i Europa i nutid

  • 61.
    Duncan, Rebecca
    University of Giessen, Germany.
    Contemporary South African Horror: On Meat, Neoliberalism and the Postcolonial Politics of a Global Form2014Inngår i: Horror Studies, ISSN 2040-3275, Vol. 5, nr 1, s. 85-106Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Following the postapartheid encounter with neo-liberal economics, South African cultural production has begun to register the influence of global, popular forms borne into the country on the tide of multinational capital. Horror is one such commercial mode the manifestation of which, in contemporary South Africa, is thus bound up with processes of economic globalization. Its deployment in the country is also, however, committed to unveiling the brutalities and dehumanizations underpinning the neo-liberal operation of global capital. In these texts, economic deprivation and exploitation are made to resonate with the country’s history of racial oppression, and are given brutal form as evocations of the person become meat. The circumscribed position in which such narratives situate themselves – their critique of the processes which sustain them – is the focus of this article’s final stages: I suggest we read South Africa’s horror, not as complicit in some invalidating way, but as an experimental exploration of modes and voices in a postapartheid culture unrestrained by polarizing ethical demands to oppose the racist state. South African horror arises, then, in a context where the binary is losing purchase as a model for dissent, and this observation, I venture, may have implications not simply for the postapartheid production of such narratives, but for wider manifestations of the genre too.

  • 62.
    Duncan, Rebecca
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    Gothic in the Capitalocene: Imagining World-Ecological Crisis from the South African Postcolony2022Inngår i: Dark Scenes from Damaged Earth: The Gothic Anthropocene / [ed] Justin D. Edwards; Rune Graulund; Johan Höglund, Minneapolis: University of Minnesota Press, 2022, s. 175-194Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Fulltekst (pdf)
    fulltext (pdf)
  • 63.
    Duncan, Rebecca
    University of Stirling, UK.
    Gothic Supernaturalism in the African Imagination: Locating an Emerging Form2019Inngår i: The Routledge Handbook of African Literature / [ed] Moradewun Adejunmobi, Carli Coetzee, Routledge, 2019Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 64.
    Duncan, Rebecca
    University of Stirling, UK.
    Gothic Vulnerability: Affect and Ethics in Fiction from Neoliberal South Africa2017Inngår i: Neoliberal Gothic: International Gothic in the Neoliberal Age / [ed] Linnie Blake, Agnieszka Soltysik Monnet, Manchester: Manchester University Press, 2017, s. 122-141Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 65.
    Duncan, Rebecca
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    Haunted Technonature: Anthropocene Coloniality in Ng Yi-Sheng’s Lion City2021Inngår i: Haunted Nature: Entanglements of the Human and the Non-Human / [ed] Sladja Blazan, Palgrave Macmillan, 2021, s. 135-158Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This chapter moves away from the established strand of literary ecocriticism in which haunted nature is situated in the Anthropocene and instead examines how Anthropocene thinking itself becomes subject to haunting in speculative fiction. To make this argument, it focuses on Ng Yi-Sheng’s collection Lion City (2018): a text that maps connections between Singapore’s colonial history and the nation’s contemporary status as a model for climate survival through geoengineering and “technonature.” This analysis proposes that rather than mobilizing the speculative to describe human effects on the biosphere (as much criticism suggests), Ng’s tales excavate legacies of environmental injustice repressed by the paradigm of anthropogenesis. In doing so, the narrative critiques Anthropocene accounts of emergency and highlights the necessity of decolonizing the narrative of crisis itself.

  • 66.
    Duncan, Rebecca
    Independent.
    'My Skin, a Parchment of Tales': Trauma, Wounding and the Postapartheid Gothic in Terry Westby-Nunn's Sea of Wise Insects2013Inngår i: Current Writing: Text and Reception in Southern Africa, ISSN 1013-929X, E-ISSN 2159-9130, Vol. 25, nr 1, s. 76-87Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    In this paper, I read Terry Westby-Nunn's The Sea of Wise Insects as an example of the literary mode identified increasingly by scholars as South African postcolonial Gothic. In line with existing research, I work from a definition of the gothic genre which casts it as highly culturally specific and shaped by the anxieties of the society in which it arises. In Westby-Nunn's narrative these fears are enmeshed in the South African past, and revolve, more specifically, around the extent to which history's bearing on the present has become a dangerous point of repression. My argument traces a transgenerational logic of traumatic transmission, which situates the unspoken crimes of an old generation at the psychic nerve-centre of Westby-Nunn's contemporary protagonist, a strategy which disrupts any illusion of a stable boundary between the injustice of ‘then’ and the liberation of ‘now’. Finally, I suggest that through the deployment of an aesthetic which draws on the gothic sub-genre of horror-writing, Westby-Nunn develops a narrative which, to paraphrase Tabish Khair, does not operate “only in words”. Instead, the text relies in part on visceral reader reactions so that the novel admits of silence in a way that avoids replicating the exclusionary logic underpinning the institutionalised discrimination in South Africa's history.

  • 67.
    Duncan, Rebecca
    Stirling University, UK.
    Shades of Dissent: Notes on Haunting in South African Literary History2017Inngår i: Routledge Handbook to the Ghost Story / [ed] Scott Brewster, Luke Thurston, London: Routledge, 2017Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This chapter suggests encountering gradations—or, perhaps more appropriately, shades—of dissent. It explores the idea in respect of haunting figures emergent across the twentieth century in South African literatures. The tale of South African politics is, Antjie Krog suggests, something akin to a haunted house: narratives of liberal empire—elaborately extended as apartheid from the middle of the twentieth century—are populated by restless, revenant things. To read Perceval Gibbon’s ghost stories as haunted by that which their imperial premises cannot acknowledge is to engage in a particular historical praxis. The ability of the ghost to interrupt ‘modern’ knowledges becomes especially important if it is considered that, in South Africa, the epistemologies have unfolded with the processes of imperial expansion. Discourses inherited from Enlightenment modernity inform British imperial governance, and they live on as the founding premise of apartheid rule, which began with the election of the National Party in 1948.

  • 68.
    Duncan, Rebecca
    University of Stirling, UK.
    South African Gothic2019Inngår i: Twenty-First-Century Gothic: An Edinburgh Companion / [ed] Maisha Wester, Xavier Aldana Reyes, Edinburgh: Edinburgh University Press, 2019, s. 233-248Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 69. Duncan, Rebecca
    South African Gothic: Anxiety and Creative Dissent in the Post-apartheid Imagination and Beyond2018Bok (Fagfellevurdert)
  • 70.
    Duncan, Rebecca
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    Writing Ecological Revolution from Millennial South Africa: History, Nature and the Postapartheid Present2020Inngår i: Ariel: A Review of International English Literature, ISSN 0004-1327, Vol. 51, nr 4, s. 65-97Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This article does two key things. Firstly, it offers a perspective on histories of South African political economy refracted through the lens of "world-ecological" thinking (Moore, Capitalism 2-5). It maps the organisations of institutionalised apartheid and the liberal democracy that has succeeded it in terms of capital's cyclical regimentations of nature. This approach sheds new light on the entanglements of politics, economics, and environments, which, in specific ways over the course of the twentieth century and into the millennial present, have shaped and characterised unevenness in South Africa. Secondly, in light of these ideas, the article considers Zinaid Meeran's Tanuki Ichiban (2012), Henrietta Rose-Innes' Nineveh (2011), and Lauren Beukes' Maryland (2008), twenty-first-century texts exemplary of an increasingly prominent "speculative" impulse in contemporary South African literary production. I situate the extraordinary human and extra-human vocabularies of these fictions as responsive to shifting historical constructions of "Nature" in neoliberalising South Africa. I further argue that the narratives are sensitive to the structures of these historical and ongoing regimentations-to how they concatenate and overlay one another in the millennial present. Finally, I suggest that with recourse to speculative poetics, the texts seek to offer alternative conceptual vocabularies to those from which systematic violences continue to proceed.

  • 71.
    Duncan, Rebecca
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    Cumpsty, RebekahWeber State University, USA.
    Interventions, Volume 22, Issue 5 (2020): The Body Now2020Collection/Antologi (Fagfellevurdert)
  • 72.
    Duncan, Rebecca
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    Cumpsty, Rebekah
    Weber State University, USA.
    Introduction: The Body in Postcolonial Fiction after the Millennium2020Inngår i: Interventions: International Journal of Postcolonial Studies, ISSN 1369-801X, E-ISSN 1469-929X, Vol. 22, nr 5, s. 587-605Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Since the turn of the millennium, debates in postcolonial studies and world literature have repeatedly shown the realities of empire to be continuing, immediate and visceral. What has been overlooked thus far are the ways in which the bodily has re-emerged in postcolonial cultural production as a receptor to, and vocabulary for, these immanent violences. Fictions from across the global south are drawing with apparently increasing frequency on corporeal lexica in their imaginings of on-going imperial circumstances. At the same time, the new millennium has witnessed the rise, in multiple postcolonial contexts, of speculative genres - science fiction and horror pre-eminent among them - to which the body is central. Together, all of this suggests the need for renewed reflection on the poetics and functions of the bodily in contemporary fictional engagements with empire. This special issue takes up this imperative. Our interest lies with the grammars and technologies offered by the corporeal in postcolonial cultural production since the millennium, and in the possibilities and limitations of these bodily registers. Over the course of this introduction, we outline the material, narrative and theoretical contexts within which we see the body re-emerging as a site of renewed critical and literary or cinematic potential. We return to established analytical categories for the corporeal in postcolonial literary studies, and show that current fictional handlings of the body and embodiment appear resistant to interpretation via these rubrics. Taking our cue both from a materialist theoretical (re)turn that corresponds to the turn of the millennium and from aesthetic developments in literature and film of the same period, we go on to lay the groundwork for an approach to the body as this is currently emerging in contemporary postcolonial and peripheral imaginaries.

  • 73.
    Duncan, Rebecca
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR). University of Stirling, UK.
    Foley, Matt
    Manchester Metropolitan University, UK.
    Introduction: McGrath in the World: Gothic, Madness and Transnational Consciousness2019Inngår i: Patrick McGrath and his Worlds: Madness and the Transnational Gothic / [ed] Matt Foley, Rebecca Duncan, London: Routledge, 2019, s. 1-18Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This introduction identifies a transnational consciousness that runs through Patrick McGrath’s work. Locating this in relation to the author’s own migration from England to the United States, and considering it in the context of late-twentieth and early-twenty-first century transatlantic upheavals, the chapter explores McGrath’s established and related investments in the gothic and tropes of madness as registering and, at times, interrogating contemporary geopolitical shifts. To bring this relationship between madness, gothic, and the transnational into focus, the introduction examines a selection of fictions from across McGrath’s oeuvre through the lens of the imperial gothic—a mode that is frequently reflexively and critically engaged by these texts. Viewed in this way, McGrath’s gothic figurations of madness can—in certain of his narratives—be read to witness anxieties around the decline of British and US hegemony in the latter phases of the Cold War, for example, and in the aftermath of the attacks on the World Trade Center on 11 September 2001. To approach the author’s fiction from this vantage point is not, as we point out, to refuse the psychoanalytic perspectives so frequently applied to the McGrath canon; rather, it is to make visible the ways in which self-consciously summoned clinical paradigms articulate with gothic forms and a transnational sensibility to critique planetary formations of power. The introduction closes with an outline of the chapters collected in this volume.

  • 74.
    Edlund, Maria
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    Three Times Trauma: A literary analysis of NoViolet Bulawayo's We Need New Names and its potential in the EFL classroom2020Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This thesis argues that events in the postcolonial novel We Need New Names by NoViolet Bulawayo can be viewed as traumatic based on three different aspects; witnessed trauma, transgenerational trauma and cultural trauma. In addition, the thesis provides pedagogical implications and analysis of the novel’s usefulness in the Swedish EFL classroom. What is argued in this essay is that cultural clashes, mourning of home country and lacking of expressive opportunities affect the protagonist’s identity formation. The protagonist’s experiences from and reflections on her home country versus her new one are the focal point of this essay; to prove that belonging to the diaspora is a traumatic, ongoing, event that affects the individual and collective identity process negatively, depicted in the novel. Lastly, the novel’s potential in the EFL classroom is claimed to contribute with insight, understanding and acceptance towards cultural “others” in the Swedish society.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 75.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    Astrid Lindgren and the Archives2012Inngår i: Papers: Explorations into Children's Literature, ISSN 1034-9243, E-ISSN 1837-4530, Vol. 22, nr 1, s. 81-93Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The author Astrid Lindgren (1907-2002) is for many Swedes a genuine national icon. On several occasions, when the most popular and influential Swede is to be announced, Astrid Lindgren’s name is always one of the top names. Astrid Lindgren is for the Swedes known not only as a famous author, but also as a person who spoke out on things she found wrong in the Swedish society. In the history of Swedish literature 1945 is usually regarded as a milestone and Astrid Lindgren’s book Pippi Longstocking was published and revolutionised both children’s literature and the attitude to children and their upbringing. Astrid Lindgren also worked as editor-in-chief for the publishing house Rabén & Sjögren from 1946 to 1970 and for almost a quarter of a century she was responsible for the children’s literature while at the same time she was in practise her own editor. Today, ten years after she passed away 94 years old, her remaining papers, letters and manuscripts are kept in different archives where interesting research can be carried out. There is a substantial amount of material from her rich and prolific life and in this article I wish to illustrate how this material can be used to provide a deeper knowledge of Astrid Lindgren as a person and as an editor.

  • 76.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Utbildning i förändring.
    Astrid Lindgren: Author and Publishing Editor2021Inngår i: Astrid Lindgren's Works / [ed] Helene Ehriander, Växjö: Linnaeus University Press, 2021, s. 5-21Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 77.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    Astrid Lindgren's Twin Roles2012Inngår i: Forum for World Literature Studies, ISSN 1949-8519, Vol. 4, nr 2, s. 235-249Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 78.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Utbildning i förändring.
    Astrid Lindgren's Works2021Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 79.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Duktig hund!2023Inngår i: Visst blev väl dikten ändå vår.: Vänskrift till Vasilis Papageorgiou / [ed] Cecilia Davidsson, Växjö: Linnaeus University Press, 2023, s. 33-36Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 80.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Utbildning i förändring.
    En röst som inger respekt2021Inngår i: Parnass: de litterära sällskapens tidskrift om skönlitterära klassiker, ISSN 1104-0548, nr 1, s. 20-21Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 81.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Eva Ottilia Adelborg: 1855-12-06 — 1936-03-19. Author, artist2018Inngår i: Svenskt kvinnobiografiskt lexikon, Göteborg: University of Gothenburg, 2018Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 82.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Utbildning i förändring.
    Feelgood med livsvisdomar och hopp om något bättre: Caroline Säfstrands författarskap2022Inngår i: Speglingar av feelgood: Genre, etikett eller känsla? / [ed] Maria Nilson; Piia K. Posti, Växjö: Linnaeus University Press, 2022, s. 319-331Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    fulltext (pdf)
  • 83.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Utbildning i förändring.
    Idyll på småländska landsbygden: Astrid Lindgrens flickbok Kerstin och jag (1945)2020Inngår i: HumaNetten, E-ISSN 1403-2279, nr 45, s. 386-404Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 84.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Utbildning i förändring.
    Idyll på småländska landsbygden: Astrid Lindgrens flickbok Kerstin och jag (1945)2021Inngår i: Småland och litteraturen: ett särtryck ur HumaNetten nr 45, 2020 / [ed] Hans Hägerdal; Piia K. Posti; Peter Forsgren, Växjö: Linnaeus University Press, 2021, s. 105-124Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 85.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Utbildning i förändring.
    Kaos, krig – och idyll2020Inngår i: Parnass, ISSN 1104-0548, nr 4, s. 14-14Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 86.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Utbildning i förändring.
    Nubban and Pippi: Transtextual relationships between two girls illustrated by Ingrid Vang Nyman2021Inngår i: Astrid Lindgren's Works / [ed] Helene Ehriander, Växjö: Linnaeus University Press, 2021, s. 70-97Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 87.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Nubban och Pippi: Transtextuella relationer mellan två flickor illustrerade av Ingrid Vang Nyman2019Inngår i: Astrid Lindgrens bildvärldar / [ed] Helene Ehriander, Anette Almgren White, Göteborg: Makadam Förlag, 2019, s. 102-131Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 88.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    När Pippi blev en följetong i Allers2019Inngår i: Litteraturtidningen Parnass, ISSN 1104-0548, nr 4, s. 27-27Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 89.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    När "Tigern i barnkammaren" blev Barnen i djungeln: Astrid Lindgren som förlagsredaktör2015Inngår i: Nya läsningar av Astrid Lindgrens författarskap / [ed] Helene Ehriander, Martin Hellström, Liber, 2015, s. 175-193Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 90.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Pippi i Allers2019Inngår i: Astrid Lindgrens bildvärldar / [ed] Helene Ehriander, Anette Almgren White, Göteborg: Makadam Förlag, 2019, s. 132-154Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 91.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Utbildning i förändring.
    Romantik på skånska slott: Feelgood (och feelbad) i Frida Skybäcks historiska trilogi om systrarna Stiernfors2022Inngår i: Speglingar av feelgood: Genre, etikett eller känsla? / [ed] Maria Nilson; Piia K. Posti, Växjö: Linnaeus University Press, 2022, s. 165-184Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    fulltext (pdf)
  • 92.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Utbildning i förändring.
    Svårt hitta nytt om "världens bästa"2021Inngår i: Parnass, ISSN 1104-0548, nr 3, s. 26-27Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 93.
    Ehriander, Helene
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Tre böcker om spanska flickor för unga svenska läsare2019Inngår i: Litteraturtidningen Parnass, ISSN 1104-0548, nr 3, s. 13-13Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 94.
    Ehriander, Helene
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Almgren White, AnetteLinnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Astrid Lindgrens bildvärldar2019Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 95.
    Ehriander, Helene
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Hellström, MartinLinnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Nya läsningar av Astrid Lindgrens författarskap2015Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 96.
    Ehriander, Helene
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Utbildning i förändring.
    Nilson, Maria
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL). Linnéuniversitetet, Kunskapsmiljöer Linné, Utbildning i förändring.
    Among Drystone Walls, Babbling Brooks and Lush Green Meadows: Nostalgia in the Gardens of Astrid Lindgren’s Näs2021Inngår i: Astrid Lindgren's Works / [ed] Helene Ehriander, Växjö: Linnaeus University Press, 2021, s. 98-115Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 97.
    Ehriander, Helene
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Nilson, Maria
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Bland stenmurar, porlande bäckar och prunkande ängar: Nostalgi i Trädgårdarna på Astrid Lindgrens Näs2019Inngår i: Astrid Lindgrens bildvärldar / [ed] Helene Ehriander, Anette Almgren White, Göteborg: Makadam Förlag, 2019, s. 313-332Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 98.
    Einarsson, Nikolina
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Svensklärare i det mångkulturella klassrummet: En studie av lärares erfarenheter, undervisning och urval av skönlitterära texter2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka hur fem svensklärare i grundskolans senare år säger sig arbeta med mångkultur i undervisningen, vilka erfarenheter de har och hur de resonerar i valet av skönlitteratur. Genom semistrukturerade intervjuer framkommer det att lärarna visserligen ser möjligheter att arbeta med mångkultur i svenskundervisningen genom läsning av skönlitteratur, men att det inte alltid sker. Lärarnas uppfattningar om texturval skiljer sig åt, men vanligt förekommande är ett mottagarinriktat perspektiv där elevernas intresse påverkar valet av litteratur, samt perspektivet där lärarnas egna preferenser för vad som är en bra och intressant bok påverkar urvalet.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 99.
    Ekholm, Julia
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    'I am so tired, I wish my life was over': An analysis of the potential inclusion of the novel 13 Reasons Why in the EFL classroom2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The increased usage of media and technology has not only opened new areas for bullies, but also made the visible form of bullying invisible. In addition, movements like ‘me too’ have blossomed showing that sexual harassment is and has been a prevalent issue in the Western world for a long time. Simultaneously, adolescents’ suicide rates have increased. Therefore, selecting a Young Adult (YA) novel like 13 Reasons Why for the English as a foreign language (EFL) classroom may work to address these topical issues and possibly help students understand the consequences of bullying and sexual harassment.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 100.
    Ekros, Julia
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Mångfald och jämställdhet i läromedel för SFI2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att analysera hur fyra läromedel inom SFI (svenska för invandrare) återspeglar och beskriver det svenska samhällets etniska mångfald och jämställdhet mellan könen.  Analysen är uppdelad i två delar varav en är av kvantitativt slag där förekomsten av “svenska” och “icke-svenska” namn samt feminina och maskulina namn räknas. Den andra delen är en kvalitativ analys som går djupare in i texterna för att upptäcka eventuella mönster och skiftningar som ger indikationer på författarnas inställning till mångfald och jämställdhet.  Studiens resultat är mångtydigt på grund av de fyra böckernas olikheter och den komplexitet frågan om etnicitet och jämställdhet rymmer. I stora drag visar analyserna att alla böcker lyfter fram etnisk mångfald sett till kvantiteter av ”icke-svenska” namn på figurerna i böckerna men samtidigt tyder resultatet i den kvalitativa analysen på att  två av fyra böcker har tendenser till segregation och/eller assimilation.  Gällande jämställdhet framkommer det av den kvantitativa analysen att alla fyra böcker representerar könen jämställt sett till procent. En av böckerna återger endast bilden av stereotypa könsroller medan det i de andra går att skönja en strävan efter att bryta dessa normer.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
1234567 51 - 100 of 492
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf