Kortfattad summering av studiens syfte, metod, resultat och analys
Det övergripande syftet med detta arbete är att undersöka upplevelsen av vad regelbundna
rörelseaktiviteters inslag i skoldagen och i klassrumsundervisningen kan betyda för elever,
lärare och deras lär- och arbetsmiljö. Som underlag för den empiriska studien har Friskis &
Svettis rörelseprojekt RÖRIS valts och därför kan denna studie också till viss del ses som en
utvärdering av denna verksamhet. Det har varit en studie med en kvalitativ forskningsansats
där data samlat in genom lärarintervjuer och elevenkäter, vars utformning har haft kvantitativa
inslag. Deltagarna i studien har varit lärare och elever som regelbundet använt sig av
verktyget Röris. En litteraturstudie inom området har gjorts för att förstå och till viss del
förklara de positiva upplevelser som lärare och elever har haft.
Sammanfattningsvis visar resultaten på att både elever och lärare övervägande upplevt
rörelseaktiviteternas inslag som något positivt med flera positiva effekter som följd. Eleverna
upplever att det är roligt, de blir piggare och har lättare att koncentrera sig efteråt. Lärarna
upplever gladare och lugnare elever som har lättare att koncentrera sig. De upplever även en
ökad gemenskap och trivsel i gruppen samt att de själva mår bättre efter rörelseaktiviteterna.
Många av lärarna upplever att motorikträning har ett samband med inlärning av att läsa och
skriva. Det finns litteratur, forskning och teorier som stöder elevernas och lärarnas
upplevelser. Om rörelseaktiviteterna är en avgörande faktor till dessa upplevelser går inte att
bevisa eller fastställa i denna studie. Det behövs fler studier för att påvisa om och hur fysisk
aktivitet påverkar inlärning, tänkande och arbetsmiljö samt hur denna aktivitet ska utformas
och individualiseras.
Många viktiga insatser kan göras av olika människor i samhället för att bidra till möjligheter
för mer rörelseaktiviteter med syfta att förbättra folkhälsa och skapa ytterligare effekter som
att det exempelvis påverkar lär- och arbetsmiljön. En samverkan av insatser mellan föräldrar,
personal i skolan, idrottsföreningar, politiker och forskare blir förmodligen allra bäst för
individen.