lnu.sePublications
Change search
Refine search result
12 1 - 50 of 82
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Antonsson, Frida
    Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Cultural Sciences.
    Konserverad och utställd: En studie av Damien Hirsts verk A physical impossibility of death in the mind of someone living2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 2.
    Arvidsson, Anna-Karin
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Design.
    Kalmar: att finna färgen2015In: Pendulum: Kalmar – Växjö / [ed] Dan Alkenäs, Anna-Karin Arvidsson, Susanne Bonja-Westergren, Cecilia Davidssn, Magnus Eriksson, Pernilla Frid, Jonas Kellander, Vasilis Papageorgiou, Växjö: Linnaeus University Press, 2015, , p. 10p. 82-91Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 3.
    Arvidsson, Anna-Karin
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Design.
    Växjö: sökandet efter det gröna2015In: Pendulum: Kalmar – Växjö / [ed] Dan Alkenäs, Anna-Karin Arvidsson, Susanne Bonja-Westergren, Cecilia Davidssn, Magnus Eriksson, Pernilla Frid, Jonas Kellander, Vasilis Papageorgiou, Växjö: Linnaeus University Press, 2015, , p. 10p. 18-27Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 4.
    Berggard, Sara
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
    Bildämnet på särskolan: En studie om bildämnets utformning och utmaning på särskolan2016Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Arbetet är en kvalitativ studie som bygger på undersökningar gjorda på två olika gymnasiesärskolor i Sverige. Syftet är att ta reda på hur bildämnet är utformat på gymnasiesärskolan enligt kursplanen samt vilka utmaningar som finns att förhålla sig till och att arbeta efter på särskolan. Detta undersöks i studien utifrån ett bildlärarperspektiv. Metoderna har varit kvalitativa intervjuer med två bildlärare från två gymnasiesärskolor samt två deltagande observationer utförda av författaren till studien.

    Resultatet av studien visar på att bildlärarna på särskolan tolkar kursplanen i bild på ett praktiskt sätt. Med fokus på att eleverna skall få prova på så mycket olika material som möjligt i bildundervisningen. Resultatet av studien visar vidare på att kursplanen i bild på särskolan är otillräcklig, när det kommer till de reflekterande och utvärderande momenten. Här visar resultatet av studien att det är här som utmaningarna ligger för bildlärarna på särskolan. Det framkommer även i resultatet att trivseln och acceptansen inför varandras olikheter är något som de värdesätter högt och därför har arbetat med aktivt för att skapa ett sådant klimat på bildlektionerna.

  • 5.
    Berggard, Sara
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
    Självständigt arbete: Gestaltningen av GI23432016Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 6.
    Brunow, Dagmar
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Film and Literature.
    Remediating transcultural memories of postpunk Manchester: homosocial nostalgia and contemporary city branding2015In: Atrocity Exhibition. A two day symposium on Joy Division. University of Limerick, 25 – 26 November 2015, 2015Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    Remediating transcultural memories of postpunk Manchester: homosocial nostalgia and contemporary city brandingThis paper offers a memory studies perspective on the remediation of cultural memories around Joy Division and their legacy. Drawing on my research which situates itself at the interface of memory studies and film studies, I will introduce the notion of 'transcultural memory' (Erll 2011) into the study of postpunk memories and their adaptations. In the former industrial cities of the Northwest of England, especially in Liverpool and Manchester, the heritage of popular music has contributed to relaunching the cities as creative clusters. This paper critically examines the highly gendered remediation of popular music heritage and the appropriation and reworking of postpunk memories into an official narrative. I argue that remediation creates certain nodal points around which a number of narratives of the past are constructed.  Alongside with, for example, Factory Records and The Hacienda, Joy Division is one of the nodal points of the current memory boom around postpunk Manchester. These nodal points (or chronotopes in the Bakhtinian sense) are perpetuated by the ongoing remediation. At the same time remediation both opens and closes discursive spaces for different subject positions. This process in turns has repercussions on canon formation: it highlights some bands (especially Joy Division), while side-lining others (for instance The Fall or The Durutti Column). Moreover, remediation constructs mnemonic spaces which are predominantly heteronormative and male-oriented – all the more surprising since Manchester has been a traditional stronghold for LGBT-culture for decades. Therefore, the formation of Manchester's cultural memory is a highly gendered process. In most of the ’memory works’ around 1980s Manchester the dominant narrative is defined by a homosocial (Sedgwick) and patriarchal perspective, which is white and heteronormative and in which feminist, queer or Black voices are excluded.

  • 7.
    Brunow, Dagmar
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Film and Literature. University of Hamburg, Germany.
    [ Review of ] The Nine Muses, directed by John Akomfrah (DVD, 92 minutes): Smoking Dogs Films, United Kingdom, 20102015In: Palimpsest: A Journal on Women, Gender, and the Black International, ISSN 2165-1604, Vol. 4, no 2, p. 218-219Article, book review (Refereed)
  • 8. Brunow, Dagmar
    "She’s lost control?": 1980s Manchester and the gendered spaces of pop-cultural memory2012In: g12 - nationell konferens för genusforskning, Göteborgs universitet, 28-30 november 2012, 2012Conference paper (Refereed)
  • 9.
    Bäcklund, Jan
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    Aby Warburg: Art research between art theory and artistic practice2004In: Seminariet ”Kunst og forskning”, (arr. Siri Meyer, Bergens Universitet), Oslo, april 2004, 2004Conference paper (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 10.
    Bäcklund, Jan
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    Afdrift2014In: Monsieur Antipyrine, ISSN 1602-2246, no 1, p. 85-90Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 11.
    Bäcklund, Jan
    Independent.
    Aftryk på hvidt papir: Christian Vind: Hvidpapirfeber. 128 s. Privattryk i 587 numr. eks.2004In: Dagbladet Information, no 2004-11-04Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [da]

    Christian Vind har begået en kunstbog med et blandet indhold af reproduktioner for dem, som har smag for ukendte hieroglyffer eller for skønne bøger

  • 12.
    Bäcklund, Jan
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    Arkivets Samlede Skrifter. 5. Serie. Diatribiske kommentartekster og anden paraphernalia til Ord-Bogen. Vol. IV.a. Vedrørende Extatiken (den tørre afdelning). Hæfte 2: Om Kartotekskortet : vi folder vores bibliotek sammen : forsøg til en gnostisk samlingsvoodoo for mindrebemidlede. Læseprøve2013Book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 13.
    Bäcklund, Jan
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    Billainist, Brachyografi, Dask i Næve, Frisør, Hårlok, Krusedulle, Kurioso, Kurv, Muslingeskal, Nephelibates, Snirkel, Rokokorepublik, Vandpyt och Økonomi (kinesisk)2018In: Ephemera mundi: konversationsleksikon ifht. lkm's værker / [ed] Peter Ole Pedersen, Århus: Antipyrine , 2018Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 14.
    Bäcklund, Jan
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
    Billedsprog2009In: But don’t ever tell Anybody / [ed] Michael Norre, Köpenhamn: Diamond Docs Press , 2009, p. 3-9Chapter in book (Other academic)
  • 15.
    Bäcklund, Jan
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
    Bogkataloget2007In: Passage, ISSN 0901-8883, E-ISSN 1904-7797, Vol. 22, no 57, p. 47-65Article in journal (Refereed)
    Abstract [da]

    Jan Bäcklund ser på nogle af de indviklede begærsmekanismer, der er på færde i forholdet mellem samlere og bøger, og han når overraskende frem til, at de attributter, samleren så intenst begærer, faktisk alle er til stede i bogkataloget, som han betegner som den postautoritære litteraturs form. Indvarsler Bäcklunds essay mon begyndelsen på enden for den traditionelle, materielt funderede bibliofili?

  • 16.
    Bäcklund, Jan
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
    Bureaugrafi2003Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 17.
    Bäcklund, Jan
    Jutland Art Academy, Denmark.
    Bureaugrafi: Af Arkivets Konversationsleksikon. Supplementsbind no. 1, fra Ad Acta til Ørkesløshed2008Book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [da]

    I dette opslagsværk beskrives nogle af skrivebordskunsten og bureaugrafiens  grundlæggende begreber, bl.a. kan man læse om: Ark, Arkiv, Biberbrarie, Bureau, Bureaugrafi, Bureaukrati, Butterfly, Dameben, Foliering, Inventering, Kartotek, Katalog, Kuffert, Slips, Støv og meget mere, bl.a. også om Dametasken, om hvilken det bl.a. oplyses, at den er en kosmologisk miniature: … Som alle ved indeholder dametasker alt, og meget andet som man ikke vidste indgik i mængden ’alt’.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 18.
    Bäcklund, Jan
    Aarhus University, Denmark.
    Cykelsporten och handikappidrotten: En grotesk i fem moment2006In: Pequod, ISSN 1102-6499, no 38, p. 17-35Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 19.
    Bäcklund, Jan
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
    Det står skrevet2007Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 20.
    Bäcklund, Jan
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
    Formularz Pilne2004Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 21.
    Bäcklund, Jan
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    Forord2017In: Anvendt Teori: 16 Tekster, Köpenhamn: Billedkunstskolerne, Det kongelige Danske Kunstakademi , 2017, p. 5-6Chapter in book (Other academic)
  • 22.
    Bäcklund, Jan
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    History and theory for artists2009In: KUNO Coordinators and Network meeting in Umeå 2009, 2009Conference paper (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 23.
    Bäcklund, Jan
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
    Identitet og Imitation: Overstadige notater, uden mellemregninger, med hensyn til en speciel kausal ubestemmelighed2005In: Pist protta, ISSN 0107-6442, no 56, p. 33-44Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 24.
    Bäcklund, Jan
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    KINA & KINESISK, i bureaukratiskt och spelteoretiskt hänseende2010In: Arkivets Konversationslexikon, 2010, , p. 16Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 25.
    Bäcklund, Jan
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
    Konservering og kopiering2012Other (Other academic)
  • 26.
    Bäcklund, Jan
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    Kælderobjektet2007In: Match race / [ed] Nina Hobolth, Birgit Hessellund, Aalborg: Nordjyllands Kunstmuseum , 2007, , p. 132-134p. 132-134Chapter in book (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 27.
    Bäcklund, Jan
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    Pist Protta Bibliografia2013In: Pist Protta, ISSN 0107-6442, no 1981-2031 Kompendium, p. 184-277Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 28.
    Bäcklund, Jan
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    Produktion af fortid: En (noget) spekulativ statusopgørelse i anledning af 100-årsdagen af Armory Show2013Other (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 29.
    Bäcklund, Jan
    Norwegian University of Science and Technology NTNU, Norway.
    Rembrandt: og uniformeringen af øjet2006In: Le monde diplomatique. Norsk-dansk utgave, no 5, p. 11-12Article in journal (Other academic)
    Abstract [en]

    Udstillingen Rembrandt? Mesteren og hans værksted på Statens Museum for Kunst i København, viser en trend som man har kunnet iagttage i en række udstillinger af «Old Masters» i nyere tid

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 30.
    Bäcklund, Jan
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    Skrivemaskine2009In: The Piccadilly Line # 1 / [ed] Kristian Handberg, Peter Ole Pedersen, Århus: Forlaget *[asterisk] , 2009, no 1, p. 21-24Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 31.
    Bäcklund, Jan
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
    Spekulativt efterord2005In: Bøf er stegt: Hvidpapirfeber II. / [ed] Christian Vind, København: Privattryk , 2005, p. 140-147Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 32.
    Bäcklund, Jan
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    The Clay2013Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 33.
    Bäcklund, Jan
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    The Invisible Image and the Index of an Imaginary Order2019In: What Images Do / [ed] Jan Bäcklund, Henrik Oxvig, Michael Renner, Martin Søberg, Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, 2019, p. 265-282Chapter in book (Refereed)
    Abstract [en]

    On the background of, on the one hand, the medieval authority of the _image_ within the pre-modern framework of "presence and likeness" (Belting) and its corresponding disregard for material traces and indices that produces the for us strange attributions of pictures to Christ or S. Lucas and, on the other hand, our modern "paradigm of the trace" (Lenain), which in abundance exhibits these traces as images (x-ray photographs, cross-section paint analysis, dendrochronological tables etc), I will discuss the question of the relation between image (_eikon_) and trace (_ichnos_) within the context of the visual arts. The hypothesis I will propose, is that any observational apparatus  -- from High Performance Liquid Chromatography, over photographic reproductions and the connoisseur's eye, to the casual museum go'er -- can't perceive both image and trace at the same time. If one is visible, the other is invisible. An observation of the image and the authority of likeness will inevitable have as an effect the invisibility of traces, which we could call the medieval "ichnoclasm" or disregard of the material support. More disturbing is that if this hypothesis is correct, we are endowed with a corresponding inability to observe _images_, which means that we are trapped within an inherent iconoclasm, in our ichnophilic desire to transilluminate the pictorial support: to look close, closer and most close up to the image. This inherent iconoclasm of us can be diagnosed in art history as a science as well as in virtually every modern artistic practice.    The argument for this general idea will (hopefully) be set forth through three cases in point. The first case being the recent (2006) 'rediscovery' of "a Rembrandt" (_The Crusader_) in the National Gallery of Denmark, which had lived a life of obscurity in the basements at the Museum after having been rejected as genuine at different points during the 20th century. This will be followed by the recent discovery of a Van Gogh in september 2013, which contains a curious and rather anachronistic piece of evidence based on likeness and remembrance. This decisive piece of evidence suggests that the image (likeness, _eikon_) still operates behind the discipline of art history and in artistic practices, but now in disguise of an index or a trace. This phenomenon I will call "an image of a second order". Finally I will argue that these visual developments in the field of art -- the discursive differentiations of the images of a second order -- are not utilized, but rather produced and driven by the practices of art forgery. How this effect of the appearance of a second order of images will be exemplified with the help of the equally recent case of Wolfgang Beltracchi. I will not be able to cover all this within the scope of the paper, but this to give an idea of the context of that which eventually will be presented.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 34.
    Bäcklund, Jan
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    Vi folder vores bibliotek sammen: forsøg til en gnostisk samlingsvoodoo for mindrebemidlede2011In: Blandt Ord og Billede: En antologi om forholdet mellem billedkunst og litteratur / [ed] Claus Handberg, Johanne Løgstrup, Köpenhamn: Det Kongelige Danske Kunstakademi , 2011, p. 148-179Chapter in book (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 35.
    Bäcklund, Jan
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
    Værkstof2009In: Verbale Pupiller: Katalogbog / [ed] Mathias Kokholm, Lasse Krog Møller, Anders Visti, Århus: Forlaget *[asterisk] , 2009, p. 57-75Chapter in book (Other academic)
  • 36.
    Bäcklund, Jan
    et al.
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    Oxvig, Henrik
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    Renner, Michael
    The University of Applied Sciences Northwestern Switzerland, Switzerland.
    Søberg, Martin
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    Introduction: What Images Do2019In: What Images Do / [ed] Jan Bäcklund, Henrik Oxvig, Michael Renner, Martin Søberg, Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, 2019, p. 11-19Chapter in book (Refereed)
  • 37.
    Bäcklund, Jan
    et al.
    The Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    Oxvig, HenrikThe Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.Renner, MichaelThe University of Applied Sciences Northwestern Switzerland, Switzerland.Søberg, MartinThe Royal Danish Academy of Fine Arts, Denmark.
    What Images Do2019Collection (editor) (Refereed)
    Abstract [en]

    When images look like something they do so because they are different from what they resemble. This difference is not sufficiently captured by the traditional theories of representation and mimesis, and yet it is the condition for any such theory. Various contemporary image theorists have pointed out that Plato already understood that images are not what they look like. Images have their own existence, which cannot be identified with a concept, but should be examined in terms of actions.

    This book comprises fifteen articles that investigate what images do, particularly in relation to the disciplines of architecture, design and visual arts. It claims that it is the differentiating power of images—their actions—which constitutes their capacity to look like something they are not, as well as create something that does not yet exist. What Images Do address the crucial role that images might play in producing and investigating what we have not yet seen or understood in and of reality.

    Download (pdf)
    table of contents
  • 38.
    Classon Frangos, Mike
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Languages.
    Liv Strömquist's Fruit of Knowledge and the Gender of Comics2020In: European comic art, ISSN 1754-3797, E-ISSN 1754-3800, Vol. 13, no 1, p. 45-69Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The recent boom in feminist comics by Swedish artists has produced a body of work that has only recently come to the attention of English-language readers. This article focuses on the comics of Liv Strömquist, specifically Fruit of Knowledge: The Vulva vs. The Patriarchy (2018), the first of her booklength works to be published in English translation. Strömquist’s text is situated in the broader context of feminist comics, particularly the work of Julie Doucet. Drawing on Swedish sources including reviews, interviews and comics scholarship, the article examines how Strömquist uses the comics medium to challenge and re-signify dominant representations of gender, sexuality and the body.

  • 39.
    Elleström, Lars
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Film and Literature.
    Mail Art: Konst på resande fot2013In: Resor i tid och rum: Festskrift till Margareta Petersson / [ed] Annette Årheim, Maria Olaussen, Peter Forsgren, Lars Elleström, Göteborg: Makadam Förlag, 2013, p. 92-108Chapter in book (Other academic)
  • 40.
    Engström, Hanna
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
    Att få rådgivning av en gräsand: En studie om webbplatsers bilder och deras funktion i konstruktionen av ungdomars identitet2013Student paper other, 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att granska bilder, layout och reklam från olika webbplatser och analysera hurdessa bilder kan påverka ungdomar i deras konstruktion av sin identitet. De hemsidor som granskatsvaldes ut genom en informant och valet av informant gjordes genom en enkätundersökning somfokuserade på vilka webbplatser ungdomarna besökt under en vecka. Den valda informanten bleven 15-årig tjej som fyllde i enkäten utförligt och hade besökt många hemsidor som innehöll mångabilder och som var intressanta för studien. Studien av de olika webbplatserna visade att hemsidornahade mestadels neutral layout, men innehåll många bilder med många olika starka budskap. Genomatt spara och dela bilderna via sin egen profil och andra hemsidor ges man som användare möjlighetatt uttrycka och konstruera vem man är och vem man vill vara genom att förknippas med en viss typav bilder. Många är bilderna på de olika webbplatserna föreställde ungdomar vilket kan orsaka ettproblem i konstruktionen av identitet då bilder som publiceras på internet är svåra att ta bort och enbild på en person kan postas utan personens medgivande.

    Download full text (pdf)
    Att få rådgivning av en gräsand
  • 41.
    Hedlund, Mujdeh
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
    När min bild inte ser ut som din : En studie kring interkulturellt perspektiv inom bildämnet2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka och belysa tre lärares syn på interkulturellt perspektiv i skolan med fokus på bildämnet, samt ge en bredare inblick i deras erfarenheter om ämnet i fråga. Studiens frågeställningar handlar om hur de tillfrågade bildlärarna resonerar kring interkulturellt perspektiv inom bildämnet och hur de anser att en inkluderande läromiljö kan skapas för elever som har en annan kulturell bakgrund. Studien är grundad i det interkulturella perspektivet. Semistrukturerade intervjuer har använts som undersökningsmetod. Resultaten visade enligt tillfrågade lärarna att interkulturalitet kan gynna elevernas lärande, dock finns det en del svårigheter som kan försvåra för lärare för att kunna inkludera elevernas kulturella bakgrund i undervisningen på ett bra och givande sätt.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 42.
    Holmberg, Alexander
    Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Cultural Sciences.
    Tro i bild: En studie av hur religiösa föreställningar kan yttra sig i bilder2012Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Detta arbete syftar till att undersöka vad bilder, gestaltande religiösa berättelser, kan

    förmedla om den religiösa kontext där de har sitt ursprung. Hur väl dessa bilder kan

    tjäna som hjälpmedel till att förklara centrala aspekter av respektive religion i

    undervisningssammanhang är även en del som kommer att undersökas. Det aktuella

    bildmaterialet består av två bilder hämtade ur den kristna och den buddhistiska

    bildtraditionen. För att behandla aktuella bilder används en kvalitativ observationsmetod

    i form av en egen bildanalys-anpassning som inkluderar delar av både den ikonologiska

    och semiotiska analystraditionen. Resultatet av dessa analyser visar att den aktuella

    typen av bilder kan, under gynnsamma omständigheter, förmedla information om sin

    religiösa kontext och på sätt även tjäna som ett didaktiskt hjälpmedel.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 43.
    Holtorf, Cornelius
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Cultural Sciences.
    Towards Nuclear Cultural Studies2016Other (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [en]

    The exhibition Perpetual Uncertainty / Contemporary Art in the Nuclear Anthropocene at Bildmuseet in Umeå, Sweden (2 October 2016 – 16 April 2017), brings together artists from Europe, Japan, the USA and Australia to investigate experiences of nuclear technology, radiation and the complex relationship between knowledge and deep time.

  • 44.
    Hållén, Nicklas
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Languages. University of York, UK.
    Mark Frygell2014In: Cultural Capital: MFA exhibition 2014 Umeå Academy of Fine Arts / [ed] Victor Neuman, Florian Zeyfand, Umeå: Umeå Academy of Fine Arts , 2014Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 45.
    Höglund, Johan
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Languages.
    Soltysik Monnet, Agnieszka
    University of Lausanne, Switzerland.
    Revisiting Adventure: Special Issue Introduction2018In: Journal of Popular Culture, ISSN 0022-3840, E-ISSN 1540-5931, Vol. 51, no 6, p. 1299-1311Article in journal (Refereed)
  • 46.
    Johansson, Andreas
    Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Cultural Sciences.
    Yakuza Tattoo2017Book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 47.
    Karlsson, Elsa
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
    Svensson, Lena
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
    Fria bildskapande aktiviteter i förskolan: Förskollärares och barns fokus och uttryck2015Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie grundar sig i vårt intresse för estetiska uttrycksformer i förskolan. Syftet var att se hur förskollärare arbetar med och påverkar barns fria bildskapande på fyra olika förskolor. En kvalitativ studie genomfördes och material samlades in i form av filmsekvenser som transkriberades, kategoriserades och analyserades. I studien undersöktes frågor om hur förskollärarens fokus på lärande, barnsyn och respons på barnets bilder påverkar dess fria bildskapande i förskolan. I studien undersöktes även vilka uttryck barnet har kopplat till om barnet har process- eller produktfokus.

    Resultatet visar att det finns ett samband mellan förskollärarens barnsyn och dennes process- eller produktfokus i barns bildskapande aktiviteter. Resultatet visar även att lärandetraditionen är stark i förskolan och att denna många gånger lyser igenom också när förskollärarens huvudsakliga intention inte verkar vara att leda barnen i ett typiskt lärtillfälle. Slutligen visar resultatet att förskollärarens respons, medveten eller omedveten, har stor inverkan på barnets fokus, lust och kreativitet i bildskapandet.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 48.
    Kümmerling-Meibauer, Bettina
    et al.
    Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Language and Literature.
    Surmatz, AstridLinnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Language and Literature.
    Beyond Pippi Longstocking: Intermedial and International Aspects of Astrid Lindgren's Works2011Collection (editor) (Refereed)
  • 49. Laketić, Tamara
    Repozicija : Vuk Ninković: [ Re-positioning : Vuk Ninković ]2014In: Treći Beograd : aktivnosti i definisanje Trećeg Beograda : 2013: [ Third Belgrade : Third Belgrade's activities and definition : 2013 ] / [ed] Sandra Stojanović, Belgrade: Nezavisna umetnička asocijacija Treći Beograd , 2014, p. 31-32Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 50. Liepe, Lena
    Sigurdssagan i bild1989In: Fornvännen, ISSN 0015-7813, E-ISSN 1404-9430, Vol. 84, p. 1-11Article in journal (Other academic)
12 1 - 50 of 82
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf