Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>2024 (Svenska)Övrigt (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]
Universitetslärare värderar pedagogiskt samarbete högt i teorin, men inte i praktiken. Varför denna diskrepans?
Ort, förlag, år, sidor
Stockholm: Centrum för universitetslärarutbildning, Stockholms universitet, 2024
Nyckelord
aktuell högskolepedagogisk forskning, högre utbildning, lärarkultur, institutionskultur, samarbete i lärarlag, lärarlag, pedagogiskt ledarskap, juristprogrammet, universitetslärare i juridik, universitetslärare i rättsvetenskap
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
Pedagogik och Utbildningsvetenskap, Pedagogik
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-128195 (URN)
Anmärkning
En text som ingår i Aktuell högskolepedagogisk forskning 2024, nr 2. Texten finns fritt tillgänglig online på hemsidan för Centrum för Universitetslärarutbildning (CeUL) vid Stockholms universitet och finns att tillgå i sin helhet på denna länk. https://www.su.se/centrum-for-universitetslararutbildning/akademiskt-l%C3%A4rarskap/aktuell-forskning/aktuell-h%C3%B6gskolepedagogisk-forskning/alla-vill-samarbeta-men-inte-i-praktiken-1.719245
2024-03-112024-03-112024-09-05Bibliografiskt granskad