Transforming Pedagogical Knowledge and Praxis from theGround Up: Sustained Teacher Learning in a Multi-modal,Social Context 2014 (engelsk)Konferansepaper, Oral presentation only (Annet vitenskapelig)

sted, utgiver, år, opplag, sider

2014.

HSV kategori

Forskningsprogram

Pedagogik och Utbildningsvetenskap

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:lnu:diva-78306OAI: oai:DiVA.org:lnu-78306DiVA, id: diva2:1255643

Konferanse

Congress 2014 of the Humanities and Social Sciences: Borders without Boundaries, May 24-30, 2014, Brock, Canada

Merknad

Ej belagd 20181108

Tilgjengelig fra: 2018-10-13 Laget: 2018-10-13 Sist oppdatert: 2023-05-31bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Person

Glaés-Coutts, Lena

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør

Glaés-Coutts, Lena

Om emnet

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 59 treff