Connections promote sense-making and reasoning in algebra: A qualitative study of tasks assemblage among elementary school students. 2021 (engelsk)Inngår i: Revisiting Lesson and Learning Studies: Accessibility, Quality, and Sustainability, World Association of Lesson Studies, Macau and Hong Kong, 2021Konferansepaper, Oral presentation with published abstract (Fagfellevurdert)

Hållbar utveckling

SDG 4: Säkerställa en inkluderande och likvärdig utbildning av god kvalitet och främja livslångt lärande för alla

sted, utgiver, år, opplag, sider

2021.

Emneord [en]

algebra, reasoning; sense-making; connections; assemblage

HSV kategori

Forskningsprogram

Matematik, Matematikdidaktik

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:lnu:diva-108357OAI: oai:DiVA.org:lnu-108357DiVA, id: diva2:1616314

Konferanse

Revisiting Lesson and Learning Studies: Accessibility, Quality, and Sustainability, World Association of Lesson Studies, Macau and Hong Kong, online 29 Nov.- 2 Dec 2021

Merknad

Ej belagd 211207

Tilgjengelig fra: 2021-12-02 Laget: 2021-12-02 Sist oppdatert: 2023-10-27bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Person

Olteanu, ConstantaOlteanu, Lucian

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør

Olteanu, ConstantaOlteanu, Lucian

Av organisasjonen

Om emnet

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 93 treff