Syftet med denna studie är att skapa ett underlag och sammanställning till vad som kan utgöra en utbildningsbok som kan följa elever som går transportteknisk inriktning av fordonsprogrammet i GY11.

En elev som genomgår en gymnasial utbildning för att bli yrkeschaufför får, under förutsättning att eleven klarat av utbildningen och bedöms lämplig, med sig ett antal körkortsbehörigheter samt särskilda förarbevis eller yrkesbevis. Dessa olika körkort och bevis är nödvändiga för att eleven ska med laglig rätt få utöva sitt arbete efter genomgången utbildning. Det är också nödvändigt för att eleverna ska kunna möta branschens krav och för att de ska bli anställningsbara.

I skolans vardag är dokumentation ett naturligt inslag och hur mycket den tar av lärarens tid är olika beroende på typ av utbildning. Det som står helt klart är att läraren måste dokumentera elevens olika framsteg. Undersökningens slutresultat strävar efter att få fram förslag till ett dokumentationssystem som kan hjälpa läraren i arbetet med dokumentation.

Undersökningen genomfördes med hjälp av dokumentanalys som metod. Dokumentanalys är ett verktyg för att ta del av offentlig information på ett alternativt sätt till att läsa det från pärm till pärm. . Denna metod hjälper till att plocka ut de viktigaste komponenterna i det önskade ämnet och underlättar sammanställning av information.

Denna rapport innehåller ett förslag till ett dokumentationssystem som klarar kraven på dokumentation från Skolverket, Transportstyrelsen och TYA(Transportfackens Yrkes- och Arbetsmiljönämnd) inför nya GY11.

Materialet i denna rapport är ej ännu testat i praktiken. Efter praktiska test bör en utvärdering ske av dokumentationsförslagen som presenteras i rapporten för att se om förändringar behöver göras.

The purpose of this study is to create a foundation and a summary to what could be an education book which can follow those students attending the vehicle program with direction of transport engineering in GY11.

A student who is attending a high school education to become a professional driver gets, under the condition that the student completes the education, a number of different driving licenses and professional certificates. These different licenses and certificates are necessary for the student to possess for a legal reason in their future line of work. These certificates are also necessary for the students to be able to meet the business demands and to make the students attractive to the business market.

In the school world, documentation is a natural element and the amount of time that is possible for the teacher to dedicate to documentation is depending on the kind of education. What is perfectly clear though, is that teachers must document their students’ progresses. The essence of this study is to create suggestions for a tool to help the teacher in his or her daily work with documentation.

The study was made with the help of document analysis. Document analysis is a tool for getting hold of public information as an alternative to be reading it page by page. This method defines the major facts in the actual topic and simplifies the compilation of information. 

The result of this study contains suggestions of documentation opportunities which could live up to the demands from Skolverket, Transportstyrelsen and TYA (the board of transport and professional environment unions) in the new GY11.

The material in this study has not yet been tried in real life. After practical tests an evaluation of the documentation suggestions in the report should be done to discover if any changes are necessary.