lnu.sePublikationer
Driftstörningar
Det förekommer återkommande driftstörningar på några av sök-portalerna på grund av hög belastning. Vi arbetar på att lösa problemet, ni kan tillfälligt mötas av ett felmeddelande.
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur används och värderas olika informationskällor för att inhämta träningsrelaterad information?: En tvärsnittsstudie på styrketränande individer
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för idrottsvetenskap (ID).
2026 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
How are different information sources used and evaluated to obtain training-related information? : A cross-sectional study of resistance-trained individuals (Engelska)
Abstract [sv]

Inledning: Sociala medier har blivit en central källa till träningsrelaterad information, samtidigt som kvaliteten på innehållet varierar. För personer som tränar för hypertrofi kan valet av informationskälla ha betydelse för hur träningsrelaterade beslut fattas. Syfte: Syftet var att undersöka vilka informationskällor individer som tränar för hypertrofi använder, hur tillförlitliga källorna upplevs vara samt vilka som påverkar träningsupplägg. Studien undersökte även skillnader utifrån kön, träningsnivå, utbildning och ålder. Metod: Studien hade en kvantitativ tvärsnittsdesign. Data samlades in via en webbaserad enkät och omfattade 147 deltagare. Användningsfrekvens och upplevd tillförlitlighet skattades på femgradiga Likertskalor och undersöktes utifrån kön, träningsnivå, utbildning och ålder. Resultat: Instagram, coacher och YouTube var de mest använda informationskällorna. Vetenskapliga artiklar bedömdes som mest tillförlitliga. Coacher rapporterades oftast ha påverkat deltagarnas träningsupplägg. Ett signifikant samband identifierades mellan träningsnivå och mest använda informationskälla, där deltagare på avancerad nivå oftare använde YouTube och vetenskapliga artiklar, medan deltagare på lägre träningsnivå oftare använde Instagram. Skillnader utifrån kön, träningsnivå och utbildning förekom endast för ett begränsat antal informationskällor. Högre ålder var associerat med lägre användning och upplevd tillförlitlighet för flera digitala och personbaserade källor. Slutsats: De informationskällor som upplevs mest tillförlitliga var inte nödvändigtvis de som används mest eller har störst praktisk påverkan. Detta kan tyda på att även andra potentiella faktorer spelar in i val av informationskälla. Coacher utmärkte sig genom hög användning, hög upplevd tillförlitlighet och stor påverkan på träningsupplägget. Skillnader relaterade till deltagarnas bakgrund var främst källspecifika och bör tolkas med försiktighet.

Abstract [en]

Introduction: Social media has become a central source of training-related information, while the quality of the content varies. For individuals training for hypertrophy, the choice of information source may influence how training-related decisions are made. Aim: The aim was to investigate which information sources are used by individuals training for hypertrophy, how credible these sources are perceived to be, and which sources influence their training practices. The study also examined differences according to sex, training level, education, and age. Method: The study employed quantitative cross-sectional design. Data was collected through a web-based questionnaire comprising 147 participants. Frequency of use and perceived credibility were rated on five-point Likert scales and examined in relation to sex, training level, education, and age. Results: Instagram, coaches, and YouTube were the most frequently used information sources. Scientific articles were perceived as the most credible source. Coaches were most frequently reported to have influenced participants’ training practices. A significant association was identified between training level and the most frequently used information source. Advanced-level participants more often identified YouTube and scientific articles as their primary sources, whereas participants at lower training levels more often identified Instagram. Differences according to sex, training level, and education were found for only a limited number of information sources. Older age was associated with lower use and perceived credibility of several digital and interpersonal sources. Conclusion: The information sources perceived as most credible were not necessarily those used most frequently or those with the greatest practical influence. This may indicate that other potential factors also influence the choice of information sources. Coaches stood out through their high frequency of use, high perceived credibility, and substantial influence on training practices. Differences related to participants’ backgrounds were primarily source-specific and should be interpreted with caution.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2026. , s. 61
Nyckelord [en]
Credibility, hypertrophy, information sources, social media, use.
Nyckelord [sv]
Användning, hypertrofi, informationskällor, sociala medier, tillförlitlighet.
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-149278OAI: oai:DiVA.org:lnu-149278DiVA, id: diva2:2095628
Ämne / kurs
Idrottsvetenskap
Utbildningsprogram
Idrottsvetenskap, masterprogram, 120 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2026-08-28 Skapad: 2026-08-26 Senast uppdaterad: 2026-08-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(2063 kB)17 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 2063 kBChecksumma SHA-512
2eff461020839d9be0da2796127d542b346491dc6caa2fa4941e09f9f368195357c4313eebd95b98f5a7c7dec58489fb369c5b4beda461736d36dcc462b806ea
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för idrottsvetenskap (ID)
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 115 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf