The presence of assessment in classroom activities: Heuristic conceptualisations for classroom research 2019 (Engelska)Ingår i: Classroom research– Methodology, categories and coding / [ed] Ninni Wahlström, Växjö/Kalmar: Linnaeus University Press, 2019, s. 31-38Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

Växjö/Kalmar: Linnaeus University Press, 2019. s. 31-38

Nationell ämneskategori

Utbildningsvetenskap

Forskningsämne

Pedagogik och Utbildningsvetenskap

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:lnu:diva-89691ISBN: 978-91-89081-04-8 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:lnu-89691DiVA, id: diva2:1361609

Projekt

Att utforska de svårfångade olikheterna – likvärdighet och kunskapssegregation i undervisningsprocesser

Forskningsfinansiär

VetenskapsrådetTillgänglig från: 2019-10-16 Skapad: 2019-10-16 Senast uppdaterad: 2023-10-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Vogt, Bettina

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Vogt, Bettina

Av organisationen

Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)

I ämnet

Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 213 träffar