To catch the forms of knowledge in teaching 2019 (Engelska)Ingår i: Classroom research: Methodology, categories and coding / [ed] Wahlström, Ninni, Växjö: Linnaeus University Press, 2019, , s. 44s. 22-30Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

Växjö: Linnaeus University Press, 2019. , s. 44s. 22-30

Nationell ämneskategori

Pedagogik

Forskningsämne

Pedagogik och Utbildningsvetenskap, Pedagogik

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:lnu:diva-89728ISBN: 978-91-89081-04-8 (digital)OAI: oai:DiVA.org:lnu-89728DiVA, id: diva2:1362209

Projekt

Att utforska de svårfångade olikheterna – likvärdighet och kunskapssegregation i undervisningsprocesser

Forskningsfinansiär

VetenskapsrådetTillgänglig från: 2019-10-18 Skapad: 2019-10-18 Senast uppdaterad: 2019-10-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Alvunger, Daniel

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Alvunger, Daniel

Av organisationen

Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)

I ämnet

Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 214 träffar