lnu.sePublikationer
EnglishSvenskaNorsk
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
How do socio-economic differences affect pupils' access to historical content knowledge
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för samhällsstudier (SS).ORCID-id: 0000-0002-7301-7861
Malmö University, Sweden.
2024 (Engelska)Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
Hållbar utveckling
SDG 4: Säkerställa en inkluderande och likvärdig utbildning av god kvalitet och främja livslångt lärande för alla
Resurstyp
Text
Ort, förlag, år, sidor
2024.
Serie
BERA Blog
Nyckelord [en]
Social inequality, National test
Nationell ämneskategori
Sociologi
Forskningsämne
Sociologi, Sociologi med utbildningsvetenskaplig inriktning
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-131117OAI: oai:DiVA.org:lnu-131117DiVA, id: diva2:1879127
Tillgänglig från: 2024-06-27 Skapad: 2024-06-27 Senast uppdaterad: 2025-01-15Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

fulltext

Person

Persson, Magnus

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Persson, Magnus
Av organisationen
Institutionen för samhällsstudier (SS)
Sociologi

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 77 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
v. 2.47.0
|
WCAG
|
DiVA-support
|
Linnéuniversitetets bibliotek
|
Linnaeus University Press
|
Publicera/Registrera