Förord 2025 (Svenska)Ingår i: Critical Moments in the Classroom: Case Studies for Reflective Teaching / [ed] Daniel Alvunger; Helene Ehriander; Mattias Lundin, Kalmar: Linnaeus University, Department of Education , 2025Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)

Hållbar utveckling

SDG 4: Säkerställa en inkluderande och likvärdig utbildning av god kvalitet och främja livslångt lärande för alla

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

Kalmar: Linnaeus University, Department of Education , 2025.

Serie

Rapportserie: Utbildning i förändring ; 2

Nyckelord [en]

critical moments, classroom, student teacher

Nationell ämneskategori

Pedagogiskt arbete

Forskningsämne

Pedagogik och Utbildningsvetenskap

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:lnu:diva-142310ISBN: 9789180823661 (tryckt)ISBN: 9789180823678 (digital)OAI: oai:DiVA.org:lnu-142310DiVA, id: diva2:2010978

Projekt

Bagskol EUniWell Seed funding project

Anmärkning

Kapitel i rapport

Tillgänglig från: 2025-11-03 Skapad: 2025-11-03 Senast uppdaterad: 2026-05-05Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Alvunger, DanielEhriander, HeleneLundin, Mattias

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Alvunger, DanielEhriander, HeleneLundin, Mattias

Av organisationen

Institutionen för pedagogik (PED)Institutionen för film och litteratur (IFL)

I ämnet

Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 90 träffar