Läsfrämjande arbete i två kommuner: skolbibliotekens roll 2026 (Svenska)Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))

Hållbar utveckling

SDG 4: Säkerställa en inkluderande och likvärdig utbildning av god kvalitet och främja livslångt lärande för alla

Resurstyp

Text

Abstract [sv]

Vad händer när skolbiblioteket blir mer än en plats för utlåning – när det i stället blir en aktiv del av undervisningen? I två kommuner har vi följt hur olika former av samverkan mellan skola och bibliotek tar form, och vad det betyder för elevers läsande, deltagande och likvärdighet.

Ort, förlag, år, sidor

2026.

Nyckelord [sv]

skolbibliotek, läsfrämjande insantser, läsundervisning, grundskolan, samverkan, svenska som andraspråk

Nationell ämneskategori

Didaktik Pedagogiskt arbete

Forskningsämne

Humaniora, Svenska språket med didaktisk inriktning; Humaniora, Svenska som andraspråk; Humaniora, Svenska språket med inriktning flerspråkighet

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:lnu:diva-146450OAI: oai:DiVA.org:lnu-146450DiVA, id: diva2:2060099

Projekt

Förutsättningar för läs- och skrivutveckling? Samverkan mellan skolor och bibliotek i socialt utsatta områden

Anmärkning

Blogpost på Malmö stads webbplats, Pedagog Malmö, 2026-01-08

Tillgänglig från: 2026-05-14 Skapad: 2026-05-14 Senast uppdaterad: 2026-06-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Full text

Person

Walldén, Robert

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Walldén, Robert

Av organisationen

Institutionen för svenska språket (SV)Utbildning i förändring

I ämnet

DidaktikPedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 15 träffar