Läs- och skrivundervisning med fokus på form och kreativitet 2026 (Svenska)Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))

Hållbar utveckling

SDG 4: Säkerställa en inkluderande och likvärdig utbildning av god kvalitet och främja livslångt lärande för alla

Resurstyp

Text

Abstract [sv]

Det är en stor utmaning för skolan att skapa likvärdiga möjligheter att delta i meningsfulla läs- och skrivpraktiker. Studier visar att dessa möjligheter ofta är mest begränsade för elever med störst behov (OECD, 2023).

Ort, förlag, år, sidor

2026.

Nyckelord [sv]

skolbibliotek, läsfrämjande insatser, skrivundervisning, kreativt skrivande, grundskolan, samverkan, svenska som andraspråk, författarbesök

Nationell ämneskategori

Didaktik Språk och litteratur

Forskningsämne

Humaniora, Svenska som andraspråk; Humaniora, Svenska språket med didaktisk inriktning; Humaniora, Kreativt skrivande

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:lnu:diva-147005OAI: oai:DiVA.org:lnu-147005DiVA, id: diva2:2067978

Projekt

Förutsättningar för läs- och skrivutveckling? Samverkan mellan skolor och bibliotek i socialt utsatta områden

Anmärkning

Blogpost på Malmö stads webbplats, Pedagog Malmö, 2026-06-05

Tillgänglig från: 2026-06-08 Skapad: 2026-06-08 Senast uppdaterad: 2026-06-22Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Full text

Person

Walldén, Robert

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Walldén, Robert

Av organisationen

Institutionen för svenska språket (SV)Utbildning i förändring

I ämnet

DidaktikSpråk och litteratur

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 31 träffar