Utveckla respektive begränsa elevers lärande i ett klassrum: En longitudinell studie av tolv elever år 1 - 9 2011 (Svenska)Rapport (Övrigt vetenskapligt)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

Växjö: Repro, Linnéuniversitetet , 2011. , s. 50

Serie

Skriftserien för Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap ; 1

Nyckelord [sv]

Etnografi, kognition, longitudinell, livsberättelser, lärande, sociokulturell

Nationell ämneskategori

Samhällsvetenskap

Forskningsämne

Pedagogik och Utbildningsvetenskap, Pedagogik

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:lnu:diva-15341ISBN: 978-91-86491-84-0 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:lnu-15341DiVA, id: diva2:452836

Tillgänglig från: 2011-10-31 Skapad: 2011-10-31 Senast uppdaterad: 2011-11-25Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Nyström, Ia

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Nyström, Ia

Av organisationen

Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI

I ämnet

Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 131 träffar