Svenska elever deltar tillsammans med elever från andra länder i studier där deras kunskaper testas. Under en lång rad av år har man märkt att svenska elevers kunskaper sjunker.

Syftet med denna studie är att undersöka svenska elevers syn på sin egen inlärning och syn på sina arbetsmetoder.

Jag har intresserat mig för elever som deltar i Fysik A och Fysik B på gymnasiet och gör en kvantitativ analys av dessa elevers svar på en enkät.

Genom att knyta an till konstruktivistiska teorier och motivationsteorier ser vi att det finns en teoretisk grund för att använda studievanor som redan är förankrade hos eleverna. Att arbeta i samklang med eleverna skulle kunna bidra positivt till elevernas inlärning. Generative learning är namnet på en sådan arbetsmetod som tar tillvara elevernas egnamaterialskapande.