Tecknad pedagogik: tecknade serier som medium för lärande i Senegal 2014 (Engelska)Ingår i: Blickar: kulturvetenskapliga perspektiv på utbildning / [ed] Niklas Ammert, Ulla Rosén & Jonas Svensson, Växjö: Linnaeus University Press, 2014, 1, s. 149-161Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

Växjö: Linnaeus University Press, 2014, 1. s. 149-161

Nyckelord [sv]

Tecknad pedagogik, Tecknad serie, Medium, Lärande, Senegal

Nationell ämneskategori

Konstvetenskap Utbildningsvetenskap

Forskningsämne

Humaniora, Konstvetenskap; Pedagogik och Utbildningsvetenskap

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:lnu:diva-38640ISBN: 978-91-87925-34-4 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:lnu-38640DiVA, id: diva2:772973

Projekt

Vetenskapsrådet. Concurrences–Narrating simultaneous and conflicting voices in post colonial time and space

Forskningsfinansiär

VetenskapsrådetTillgänglig från: 2014-12-17 Skapad: 2014-12-16 Senast uppdaterad: 2025-09-23Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Wallin Wictorin, Margareta

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Wallin Wictorin, Margareta

Av organisationen

Institutionen för musik och bild (MB)

I ämnet

KonstvetenskapUtbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 136 träffar