Designing mathematical tasks to improve the communication in the classroom 2015 (Engelska)Ingår i: World Association of Lesson Studies (WALS) International Conference: Lesson study for improvement of classroom quality, Khon Kaen University , 2015, s. 69-69Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Refereegranskat)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

Khon Kaen University , 2015. s. 69-69

Nyckelord [en]

tasks, mathematik, communication, variation theory

Nationell ämneskategori

Didaktik

Forskningsämne

Matematik, Matematikdidaktik

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:lnu:diva-47724ISBN: 978-616-223-554-2 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:lnu-47724DiVA, id: diva2:876895

Konferens

World Association of Lesson Studies (WALS) International Conference: Lesson study for improvement of classroom quality, November 23-27, 2015 Khon Kaen University, Thailand

Tillgänglig från: 2015-12-04 Skapad: 2015-12-04 Senast uppdaterad: 2015-12-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Olteanu, Lucian

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Olteanu, Lucian

Av organisationen

Institutionen för matematikdidaktik (MD)

I ämnet

Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 161 träffar