Parents to children that suffer from school refusal are an unrepresented and vulnerable group that have the main responsibility for managing their child's school refusal. Previous research shows that parents' experience with managing school refusal consists of collaborating with other authorities for help. Since parents are the key components to treating school refusal are their experience of value for improving existing interventions. This study's focus is therefore parents' experience with authorities that treat school refusal, how the collaboration between them went and how which, if any, strategies they used to get support for themself and their child that they needed. Using a qualitative approach and semi-structured interviews, this study aims to investigate parents' experiences. Ecological system theory is applied to analyze how different systems correlate and affect each other. The results of this study reveal parents' experience in the complex situation of having a school refusing child and having to collaborate with other authorities for treatment.  

Föräldrar till före detta hemmasittare är en orepresenterad och sårbar grupp som har huvudansvaret för att hantera sitt barns skolfrånvaro. Tidigare forskning visar att föräldrars erfarenheter av att hantera barnets hemmasittande till stor del består av samverkan med olika myndigheter för att få stöd. Eftersom föräldrar är centrala aktörer i behandlingen av hemmasittare är deras erfarenheter värdefulla för att förbättra befintliga insatser. Syftet med denna studie är därför att undersöka föräldrars erfarenheter av kontakt med myndigheter som arbetar med hemmasittande, hur samverkan mellan parterna har fungerat samt vilka strategier föräldrarna, om några, har använt för att få det stöd de behövde både för sig själva och barnet. Med hjälp av en kvalitativ ansats och semistrukturerade intervjuer avser studien att belysa föräldrars upplevelser. Ekologisk systemteori tillämpas för att analysera hur olika system samspelar och påverkar varandra. Studiens resultat synliggör föräldrars erfarenheter av den komplexa situationen att ha ett barn som varit hemmasittare och samtidigt behöva samverka med olika myndigheter kring barnets stöd och behandling.