Syftet med studien är att skapa en ökad förståelse för hurmedarbetare inom tillverknings- och byggindustrin resonerarom internutbildningar och vilken betydelse det har för derasyrkeskompetens och arbetsvardag. Studien bygger på enkvalitativ ansats med nio semistrukturerade intervjuer somutgjorde underlaget för materialet. Materialet tolkades irelation till Illeris tre dimensioner av lärande, det vill sägainnehålls-, drivkrafts- och samspelsdimensionen. Resultatetutgår från en tematisk analysmetod och presenteras i fyrateman: utbildningsstruktur, engagemang, tillgänglighet samtkompetens och samarbete. Studien visar att internutbildningarbidrar till ökad trygghet i arbetsuppgifterna och en bättreförståelse för arbetet. Studien lyfter även attinternutbildningar stärker motivationen, engagemanget ochsamarbetet. Sammantaget visar studien att internutbildningarär en central del av lärandet och inom tillverknings- ochbyggindustrin.