Syftet med studien är att bidra med kunskap om lärares arbetsvillkor och arbetsmiljö med fokus på de föräldrakontakter lärare har att hantera. Föräldrakontakter kan vara stressmoment och ta tid från undervisningen. Det empiriska materialet består av semistrukturerade intervjuer med 10 rektorer och 17 lärare som arbetar i svenska skolor, årskurs 7–9. Resultaten visar fyra arbetsmiljörisker; snabb återkoppling till föräldrar, tillgänglighet under kvällar och helger, användning av privata mobiltelefoner och flexibilitet till föräldrars önskemål. Dessa arbetsmiljörisker kan bidra till lärares ohälsa både genom att öka stressen på jobbet och genom att försvåra återhämtningen.