Syftet med studien är att skapa förståelse för förskolepersonalens

uppfattningar och tankar kring att bedriva planerad utomhuspedagogik.

Kvalitativa data bearbetas för att skapa ett sammanhang och en förståelse av

förskolepersonalens syn på planerad utomhuspedagogik. Resultatet delas in i

olika kategorier som visar variation av förskolepersonalens uppfattningar om

planerad utomhuspedagogik samt vilken roll förskolepersonalen har i ämnet.

Resultatet i denna studie visar att förskolepersonalens erfarenheter och syn på

planerad utomhuspedagogik varierar. Förskolepersonalens uppfattningar

kring utomhuspedagogik handlar om de förutsättningar som finns för att ge

barnen det bästa möjliga lärandet. De uppfattar att deras roll som

medforskande är betydelsefull. Detta för att ge barnen de förutsättningar som

behövs för att sträva efter de mål som är utvalda i deras verksamhet. Studien

visar att förskolepersonalen har en vilja att bedriva utomhuspedagogik men att

det finns utmaningar. Dock påtalar förskolepersonalen att möjligheterna är

oändliga.

Genom denna studie kan vi bidra med att dela de erfarenheter, resultat och

insikter som studien givit. När vi delar med oss av vår kunskap och våra

insikter kan vi bidra till en ökad medvetenhet angående att förbättra

utomhuspedagogiken i förskolan på ett mer övergripande sätt.