27 forskare i upprop mot skärmfri förskolaShow others and affiliations
2024 (English)In: Förskolan, ISSN 0015-5292Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
Sustainable development
SDG 4: Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
Abstract [en]
VI LÄRARE DEBATT: Regeringens uppdrag till Skolverket – att göra utbildningen i förskolan skärmfri – riskerar att ge negativa och allvarliga konsekvenser, särskilt för barn som är i störst behov av att möta en digitaliserad värld med stöd av utbildade förskollärare och barnskötare. Det skriver 27 barn- och förskoleforskare i ett gemensamt upprop.
Place, publisher, year, edition, pages
Sveriges Lärare , 2024.
National Category
Educational Sciences
Research subject
Educational Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-132209OAI: oai:DiVA.org:lnu-132209DiVA, id: diva2:1894409
2024-09-032024-09-032025-05-23Bibliographically approved