Response to Intervention (RtI) är en modell eller ett ramverk för att systematiskt och tidigt identifiera och stödja elever i risk för lässvårigheter. RtI-modellen fungerar som en flerstegsprocess där elevernas läsutveckling kontinuerligt följs, insatser sätts in när så behövs och i och med det faller inga elever mellan stolarna. Alla elever får anpassat stöd baserat på sina individuella behov. I detta kapitel får du ta del av en teoretisk bakgrund om RtI och sedan följer en beskrivning av hur RtI fungerar i praktiken.