Nästan alla människor lär sig att behärska sitt modersmål helt och fullt. När det gäller ett andraspråk däremot når olika människor olika långt. Andraspråksinlärning är en långsiktig process som påverkas av en mängd olika faktorer och tidigare forskning visar att faktorer som inlärarens förstaspråk, ålder, attityd och motivation påverkar andraspråksinlärningen. Syftet med denna studie är att undersöka sju vuxna andraspråksinlärares attityder till svenska språket, hur de själva har upplevt sin inlärning och vilka faktorer som påverkat just deras inlärning av svenskan. Metoden som jag använt för att få svar på detta syfte är samtalsintervjuer med sju informanter som alla har skilda modersmål. Resulatatet visar att studiens informanter har en positiv attityd till svenskan och att något som har avgörande betydelse för andraspråksinlärning är kontakt med infödda och motivation att lära sig språket. Dessa två omständigheter beror i sin tur på en mängd olika faktorer såsom om man har för avsikt att stanna i Sverige eller inte och om man känner sig delaktig i samhället.