Studien syftar till att belysa hur barn och pedagoger upplever delaktighet och inflytande i förskolan. Studien lyfter hur pedagogerna upplever att barnen är delaktiga och hur de ges möjlighet till inflytande, och även hur barnen i förskolans verksamhet ser sin egen delaktighet och sin möjlighet till inflytande. I studiens forskningsansats genomfördes observationer i verksamheten, samt intervjuer med sex barn och fyra pedagoger. Barnen var mellan 2,5 till 5 år  under intervjutillfället. Intervjuunderlaget har sedan jämförts med forskning och teori kring aktuella områden.

I resultatet kan utläsas att pedagogerna upplever att de är lyssnande pedagoger och att de gör barnen delaktiga i verksamheten samt möjliggör inflytande. Barnen upplever att det är kompisarna på förskolan som lyssnar på dem och att fröknarna är de som bestämmer i förskolan.