Denna studie bygger på elevernas syn och uppfattningar kring hälsa och hur hälsa berörs i ämnet idrott och hälsa. Många studier handlar om lärarens syn på hälsobegreppet i ämnet och inte på elevens syn. Syftet med vår studie är att se hälsa ur ett elevperspektiv, för att uppnå vårt resultat har vi intervjuat trettiotvå gymnasieelever för att få reda på deras uppfattningar om hur ämnet ges i uttryck i undervisningen. Resultatet pekar på att eleverna ser hälsa ur ett fysiskt och psykiskt perspektiv, men att undervisningen i ämnet mest berör den fysiska aktiviteten och aspekten. Eleverna tycker att hälsobegreppet i ämnet är viktigt och borde beröras mer än vad det gör i undervisningen. Resultatet har analyserats utifrån ett läroplansteoretiskt perspektiv där fokus ligger på realiseringsarenan, som innebär hur innehållet ser ut i själva undervisningen i relation till styrdokument och lärares tolkningar. Sammanfattningsvis visar studien utifrån ett elevperspektiv hur gymnasieelever uppfattar hälsa – både deras egna föreställningar samt hur de anser att det framkommer i undervisningen.

Nyckelord: Idrott och hälsa, undervisning i hälsa, elevperspektiv, läroplansteori, begreppet hälsa.

This study builds on students' views and perceptions about health and how health is affected in physical education. Many studies deal with the teacher 's view of the health concept of the subject and not on the student's vision. The purpose of our study is to see health from a student perspective, to achieve our result we interviewed thirty-two high school students to find out their views on how the subject is given in terms of teaching. The results indicate that students see health from a physical and psychological perspective, but that the teaching of the subject most affects the physical activity and aspect. Students find that the health concept of the subject is important and should be affected more than it does in teaching. The results have been analyzed according to a curriculum theory perspective where the focus is on realizing the stadium , which means how the content looks like in actual teaching in relation to policy documents and teachers' interpretations. In summary , the study from a student perspective how high school students perceive health - both their own beliefs and how they feel that it is found in teaching.

Keywords: Physical education and health education in health, student perspective, curriculum theory, the concept of health .