Seit einigen Jahren hat sich in der schwedischen Öff entlichkeit der Eindruck verfestigt, das schwedische Schulsystem sei in der Krise. Dies hat zu einer lebhaften Bildungsdebatte geführt. Im vorliegenden Artikel geben wir einen Einblick in diese Debatte und einige der dieser Debatte zugrunde liegenden Entwicklungen. Insbesondere konzentrieren wir uns auf die Auswirkungen von Bildungsmärkten bzw. der Dezentralisierung und auf die Profession der Lehrkräfte.

Currently, large parts of the Swedish public perceive Sweden’s school system to be in a state of crisis. Th is has led to a lively debate on educational matters in Sweden. Th e article discusses some particularly prominent aspects of this debate as well as some of its underlying developments in the Swedish school system. It focuses on the eff ects of educational markets and decentralization on the one hand and the situation of the teaching profession on the other